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2023年2期
刊物介紹
《教育》(中國科技經(jīng)濟新聞數(shù)據(jù)庫 教育)是國家新聞出版廣電總局2009年4月8日批準(zhǔn)的國家級電子學(xué)術(shù)教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重慶維普資訊有限公司主...《教育》(中國科技經(jīng)濟新聞數(shù)據(jù)庫 教育)是國家新聞出版廣電總局2009年4月8日批準(zhǔn)的國家級電子學(xué)術(shù)教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重慶維普資訊有限公司主辦。期刊刊號CN 50-9238/G,國際刊號ISSN 1671-5861。每月出版,16開,公開發(fā)行,維普網(wǎng)全文收錄,是評定職稱的正規(guī)CN 專業(yè)學(xué)術(shù)期刊。《教育》堅持打造精品欄目、突出教育特色、服務(wù)教學(xué)工作、推進教育改革的辦刊宗旨,以為廣大教育戰(zhàn)線的工作者以及關(guān)心教育工作的人士提供科研成果及教育心得為主要目的,促進國內(nèi)教育工作及教育環(huán)境的良性發(fā)展。期刊主要設(shè)置理論前沿、教材教法、教學(xué)經(jīng)驗、教育案例、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)管理、考試評價、大學(xué)論教育、中學(xué)教育、小學(xué)教育、幼教教育等欄目,面向全國廣大教研工作者、一線教師、課程研究者、各大院校在讀究生及社會各界關(guān)心教育工作的人士提供服務(wù)?!督逃穲猿执蛟炀窓谀?、突出教育特色、服務(wù)教學(xué)工作、推進教育改革的辦刊宗旨,以為廣大教育戰(zhàn)線的工作者以及關(guān)心教育工作的人士提供科研成果及教育心得為主要目的,促進國內(nèi)教育工作及教育環(huán)境的良性發(fā)展。期刊主要設(shè)置理論前沿、教材教法、教學(xué)經(jīng)驗、教育案例、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)管理、考試評價、大學(xué)論教育、中學(xué)教育、小學(xué)教育、幼教教育等欄目,面向全國廣大教研工作者、一線教師、課程研究者、各大院校在讀究生及社會各界關(guān)心教育工作的人士提供服務(wù)。更多簡介
教育
于漪研究
學(xué)術(shù)前沿
校長論壇
教學(xué)研究
- 打造“七彩田園”課程 成就幸福童年
——上海市閔行區(qū)田園外語實驗小學(xué)課程探索 - 戲劇與德育審美化育人的實踐研究
- 以語文學(xué)科為載體培植學(xué)生家國情懷
- 聚焦單元語文要素 加強單元整體設(shè)計
- 把握教學(xué)新動向挖掘素描教材新體系
——以《設(shè)計素描》教材的研發(fā)與推廣為例 - 立足學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展,讓語文課堂向陽而生
——構(gòu)建溫暖的語文識字教學(xué)課堂之策略 - 依托勞動小崗位,家校協(xié)同開展小學(xué)生勞動教育的實踐
- 高中英語跨文化授課話語形態(tài)優(yōu)化模式研究
- 新高考改革背景下普通高中數(shù)學(xué)新課程實施策略
- 基于“大概念”理解整本書閱讀目標(biāo)設(shè)定的研究
——以《駱駝祥子》為例 - 抓好體育教育,提升學(xué)生人文素養(yǎng)
- 應(yīng)用行為分析法對語言發(fā)育遲緩兒童的語言能力訓(xùn)練的個案研究
課例研究
課堂教學(xué)
- 巧用線上平臺,構(gòu)建以學(xué)生為中心的課堂
——以“基因工程專題復(fù)習(xí)”為例 - 淺論詩歌教學(xué)中審美與探究能力的培養(yǎng)
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向,用豐富活動點亮英語復(fù)習(xí)課堂
——以上海版牛津英語5B Module2復(fù)習(xí)課為例 - 聚焦時事·選點鉆探·啟發(fā)導(dǎo)引
——時事寫作芻議 - 協(xié)商式家園合作開展幼小銜接教育的研究
——以居家游戲親子營“荒島求生”為例 - 基于“三大助手”的小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂實踐初探
——以“圓的初步認識”為例 - 基于“綠色指標(biāo)”的小學(xué)體育課堂教學(xué)細節(jié)優(yōu)化研究
- 信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)課程深度融合的路徑與作用
- 智慧教育下小學(xué)音樂線上個性化作業(yè)的實踐研究
- 基于課程標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計
——以四年級第二學(xué)期“數(shù)學(xué)廣場——計算比賽場次”為例 - 班本戲劇“摹聲貌”,演出智慧“繪本劇”
——以班本化兒童戲劇活動《皇帝的新衣》為例 - 巧用課下注釋走向深度學(xué)習(xí)
- “雙新”背景下高中英語詞匯教學(xué)策略的探究
- 可視化教學(xué):多元表征下的學(xué)生思維發(fā)展
- 以活動為抓手的整本書閱讀實施策略
——以閱讀畢淑敏的《我很重要》為例 - “雙減”背景下小學(xué)語文低年段預(yù)習(xí)類作業(yè)分層設(shè)計探索
- 探索單元作業(yè)設(shè)計的可視化技術(shù)路徑
——以統(tǒng)編版初中語文八年級上冊第二單元為例