2024年5期
刊物介紹
《教育》(中國科技經(jīng)濟新聞數(shù)據(jù)庫 教育)是國家新聞出版廣電總局2009年4月8日批準的國家級電子學術教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重慶維普資訊有限公司主...《教育》(中國科技經(jīng)濟新聞數(shù)據(jù)庫 教育)是國家新聞出版廣電總局2009年4月8日批準的國家級電子學術教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重慶維普資訊有限公司主辦。期刊刊號CN 50-9238/G,國際刊號ISSN 1671-5861。每月出版,16開,公開發(fā)行,維普網(wǎng)全文收錄,是評定職稱的正規(guī)CN 專業(yè)學術期刊?!督逃穲猿执蛟炀窓谀?、突出教育特色、服務教學工作、推進教育改革的辦刊宗旨,以為廣大教育戰(zhàn)線的工作者以及關心教育工作的人士提供科研成果及教育心得為主要目的,促進國內(nèi)教育工作及教育環(huán)境的良性發(fā)展。期刊主要設置理論前沿、教材教法、教學經(jīng)驗、教育案例、教學設計、教學管理、考試評價、大學論教育、中學教育、小學教育、幼教教育等欄目,面向全國廣大教研工作者、一線教師、課程研究者、各大院校在讀究生及社會各界關心教育工作的人士提供服務。《教育》堅持打造精品欄目、突出教育特色、服務教學工作、推進教育改革的辦刊宗旨,以為廣大教育戰(zhàn)線的工作者以及關心教育工作的人士提供科研成果及教育心得為主要目的,促進國內(nèi)教育工作及教育環(huán)境的良性發(fā)展。期刊主要設置理論前沿、教材教法、教學經(jīng)驗、教育案例、教學設計、教學管理、考試評價、大學論教育、中學教育、小學教育、幼教教育等欄目,面向全國廣大教研工作者、一線教師、課程研究者、各大院校在讀究生及社會各界關心教育工作的人士提供服務。更多簡介
教育
于漪研究
校長論壇
- 探究·構建·迭代:教師流動評價機制的創(chuàng)新與實踐
——教育部重點課題“教育均衡視角下的教師流動機制研究”成果深化案例 - 厚植學校文化,滋養(yǎng)教師成長
——上海市楊浦區(qū)打虎山路第一小學教師專業(yè)發(fā)展學校經(jīng)驗總結 - 落實立德樹人根本任務實施“五心”育人校本課改
——“五心”教育促進學生全面健康成長的教育實踐 - 基于海洋文化的小學主題式綜合活動課程的開發(fā)與實施
- 教育科研賦能教師隊伍高質(zhì)量發(fā)展的校本探索
- 學生課堂表現(xiàn)行為數(shù)據(jù)的采集與分析
——以“童心加油站”項目研究為例 - 文化溯源,魅力龍船
——非遺文化引領下育人課程建設 - “七彩”課程融合育人的校本化建構
- 以『慶賞無厭,寒木春華』的學校文化,引領學校高品質(zhì)發(fā)展
- 從學得到習得,勞動“御”見美好生活
——小學勞動教育特色課程體系的構建與實施 - 參與其中,知其真味
- 家校共育培養(yǎng)小學生積極心理品質(zhì)
- 指向小學生閱讀素養(yǎng)提升的個性化指導策略研究
教學研究
課堂教學
- 核心素養(yǎng)背景下的籃球大單元教學設計與實施
- 結構化觀念下的數(shù)學單元教學
——以“冪函數(shù)”單元為例/ - 核心素養(yǎng)培育下的初中數(shù)學分層教學思考
——以“相似三角形”為例 - 信息技術支撐下的小學數(shù)學智慧課堂構建策略
- 淺談初中數(shù)學大單元整體教學的實施策略
- 109“雙減”背景下通過體驗式學習為課堂提能增效的研究
——以二下“時、分、秒”教學為例 - “雙減”背景下小學自然表現(xiàn)性德育目標的生成及課堂教學實踐
——以“橋墩——橋的主要承重結構之一”為例 - 體育課堂提升學生問題解決能力的實踐探索
——以水平二“民體:跳‘8’字長繩”為例 - 大單元視域下“閱讀策略”單元的教學實踐
——以四年級上冊第二單元為例 - 游于藝
——小學生漢語拼音教學方法初探 - 基于“新課標”初中歷史學科導學案的設計探索
——以“古代兩河流域”為例 - 教育戲劇滲透數(shù)學課堂教學的研究