江蘇教育·中學(xué)教學(xué)版
視點(diǎn)
專(zhuān)題
教學(xué)設(shè)計(jì)
課程與教學(xué)
- 朗讀·體驗(yàn)·玩味
- 語(yǔ)文課堂訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的有效途徑
- 建模思想:走向數(shù)學(xué)自覺(jué)的內(nèi)設(shè)橋梁
- “4F”問(wèn)題建模教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 基于師生對(duì)話的初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)研究
- “閃回”技巧:提升學(xué)生歷史學(xué)習(xí)力的新路徑
- 適度:口述史教學(xué)實(shí)踐的應(yīng)用原則
- 高中物理“翻轉(zhuǎn)課堂”的實(shí)踐與思考
- 整合策略在高中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 以生為本,提升生物學(xué)科的吸引力
教學(xué)一得
- 語(yǔ)文活動(dòng)課:激發(fā)興趣、提升能力的有效手段
- 發(fā)掘音樂(lè)元素,助力語(yǔ)文教學(xué)
- 勤“下水”,讓寫(xiě)作指導(dǎo)“接地氣”
- 有效課堂:互動(dòng)設(shè)計(jì)要切實(shí)
- 構(gòu)建詩(shī)意的語(yǔ)文課堂
- 發(fā)揮好小組討論教學(xué)的優(yōu)勢(shì)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)避免不規(guī)范行為
- 感受數(shù)學(xué)美:學(xué)科情感培養(yǎng)的關(guān)鍵
- 政治課作業(yè)評(píng)改要有情有意
- 高中歷史教學(xué)中鄉(xiāng)土資源的利用
- 物理生態(tài)課堂的兩個(gè)“追求”
- 思維導(dǎo)圖:讓物理教學(xué)更高效
- 把握女生特點(diǎn) 改進(jìn)施教策略