教書育人·教師新概念
探索
觀點
教學(xué)科研
- 小學(xué)課堂生成性教學(xué)即時設(shè)計研究
- 有效教學(xué)要從課堂抓起
- 課堂因“亮點”而光彩
- 立足課堂教學(xué)理解科學(xué)課含義
- 運用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 培養(yǎng)學(xué)生語感提高語文素養(yǎng)
- 語文教學(xué)中的真善美
- 巧妙提問,提高物理課堂的教學(xué)效果
- 應(yīng)用思路教學(xué)法,啟發(fā)學(xué)生的物理思維
- 初中英語教學(xué)離不開激勵機制
- 英語自主閱讀教學(xué)應(yīng)突出有效性
- 讓數(shù)學(xué)課堂永葆生命活力
- 一年級計算課怎么教
- 錯誤資源的有效利用
- 高中生作文素材的積累
- 作文教學(xué)的電腦模式
- 認知領(lǐng)域的三類知識對作文教學(xué)的指導(dǎo)意義
- 作文的終極目標(biāo)