卷首語

• 夯實(shí)基礎(chǔ)知識，涵育核心素養(yǎng)
  ——高考思想政治臨考沖刺階段復(fù)習(xí)備考策略

前沿透視

• 堅(jiān)持立德樹人，聚焦核心素養(yǎng)
  ——江蘇省2021 年新高考適應(yīng)性考試思想政治試卷分析及備考策略
• 立德樹人 守正出新
  ——“八省（市）聯(lián)考”河北省思想政治試題之初體驗(yàn)
• 重視語言邏輯與科學(xué)
  ——以高考思想政治試卷中出現(xiàn)的幾個(gè)語言表述問題為例

考點(diǎn)縱橫

• 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村
  ——就“社會基本矛盾運(yùn)動”問題進(jìn)行探究
• 授人以漁
  ——巧辯“主次矛盾”與“矛盾主次”
• 構(gòu)建思維導(dǎo)圖 明確問題線索 預(yù)測考查方向
  ——2021 年高考《文化生活》考前指導(dǎo)
• 新高考命題要求下的臨考復(fù)習(xí)教學(xué)策略
  ——以2020 年高考思想政治全國Ⅲ卷為例

時(shí)政聚焦

• 對《法治中國建設(shè)規(guī)劃（2020——2025 年）》的理論解讀
• 對習(xí)近平總書記主持中國－中東歐國家領(lǐng)導(dǎo)人峰會的理論解讀
• 對全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的理論分析
• 以人民為中心，砥礪奮進(jìn)
  ——對全國脫貧攻堅(jiān)表彰大會的哲學(xué)解讀
• 對“十四五”規(guī)劃中“堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，全面塑造發(fā)展新優(yōu)勢”的理論解讀
• 對2021 年中央一號文件的理論解讀
• 保障人民健康，共建健康中國
  ——對習(xí)近平總書記在政協(xié)十三屆會議上講話的理論解讀

教學(xué)天地

• 一案到底的法治課教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
  ——新教材第九課《全面依法治國的基本要求》為例
• 基于《中國高考評價(jià)體系》的思想政治復(fù)習(xí)備考策略
• 聚焦“經(jīng)濟(jì)雙循環(huán)”，構(gòu)建經(jīng)濟(jì)知識體系
  ——《經(jīng)濟(jì)生活》的復(fù)習(xí)備考策略
• 基于深度學(xué)習(xí)的思想政治課堂議題式教學(xué)實(shí)施策略
  ——以《我國的社會保障》為例
• 在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，通過思想政治議題式教學(xué)傳承鄉(xiāng)土文化
  ——以《面對經(jīng)濟(jì)全球化》教學(xué)設(shè)計(jì)為例
• 基于議題式教學(xué)的高考思想政治復(fù)習(xí)課課堂架構(gòu)
  ——以《政治生活》模塊“國家治理”的復(fù)習(xí)為例

試題研究

• 善用高考真題，優(yōu)化臨考復(fù)習(xí)效果
  ——以全國Ⅱ卷高考思想政治《文化生活》主觀試題為例
• 高考思想政治傳導(dǎo)類試題特點(diǎn)及解題方法分析

思想方法

• 學(xué)習(xí)理解與運(yùn)用
  ——文化自信面面觀

趣味互動

• 網(wǎng)民逼近10 億
  ——中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迎來新機(jī)遇

• 治駝背術(shù)
• 《關(guān)于在全軍開展黨史學(xué)習(xí)教育的通知》
• 《人類減貧的中國實(shí)踐》白皮書
• 量體裁衣