2019年12期
刊物介紹
本刊以“為課改服務，為教師服務”為宗旨，面向小學各科教學。注重理論指導，突出實踐應用
教學月刊(小學版)
教師發(fā)展
學科教學
- 統(tǒng)編教材《道德與法治》二年級下冊第三單元教學建議
- 依托活動巧引導 基于童心話環(huán)保
——二年級下冊《我是一張紙》教學設計（第一課時） - 誰謂河廣 一葦航之
——統(tǒng)編教材《道德與法治》“單元導航課”初探 - 副版繪本：開啟道德與法治教學的另一扇窗
- 創(chuàng)新提問策略，促進深度閱讀
- 小學英語對話課教學的優(yōu)化策略
——基于正反案例的對比分析 - 例談小學英語閱讀教學中發(fā)散性思維的培養(yǎng)
- 立足視聽，提升低年級學生體育課的注意力
- 三化一評：提升學生科學實驗操作能力
——以教科版四年級上冊“溶解”單元為例 - 課堂實驗箱：非專職科學教師實驗教學的法寶
- 例談綜合實踐活動中“訪談法”的有效指導
- 讓學習真正發(fā)生
——《感受雙符號鍵》“一課兩教”反思 - 【教學反思】