2019年32期
刊物介紹
本刊以“為課改服務，為教師服務”為宗旨，面向小學各科教學。注重理論指導，突出實踐應用
教學月刊(小學版)
專題研究
本期話題
- 中國HPM發(fā)展之路*
- 從數(shù)學史中汲取小學數(shù)學核心素養(yǎng)的因子
- 數(shù)學學科德育價值內涵探析
- 培養(yǎng)理性精神彰顯學科價值
- 數(shù)學史融入小學課堂教學的意蘊、困境及路徑
- 基于數(shù)學史的探究式教學研究*
- 融合信息技術 傳播數(shù)學文化
——小學HPM微視頻的設計與使用案例 - 觸摸概念的本質
——基于數(shù)學史視角的“平均數(shù)”教學設計 - 聯(lián)系除號歷史，豐富除法意義
——一則“你知道嗎”欄目內容運用案例 - 奇思·方法·學習
——“三角形內角和”教學實錄與思考 - 古今·乘法·明理
——“鋪地錦 算乘積”教學設計與思考 - 數(shù)史·挑戰(zhàn)·探索
——“奇妙的斐波那契數(shù)列”教學設計與思考