2021年27期
刊物介紹
本刊以“為課改服務，為教師服務”為宗旨，面向小學各科教學。注重理論指導，突出實踐應用
教學月刊(小學版)
教師發(fā)展
學科教學
- 例談思維品質(zhì)培養(yǎng)的閱讀教學“問題鏈”設計
- 巧用思維導圖設計小學英語作業(yè)
——以My E-friend單元作業(yè)為例 - 基于核心素養(yǎng) 聚焦整體解讀
——以PEP 4 Unit3Weather的教學為例 - 小學科學課堂中的答辯式研討
- 指向思維能力培養(yǎng)的科學教學改進策略
- 運用“可見”教學，促進概念理解走向深刻
——以教科版《科學》五年級上冊《光的反射》一課為例 - 法治專冊教學設計的初步探索*
- 聚焦兒童生活 促進道德成長
——以《健康看電視》一課教學為例 - 小學道德與法治課“活動園”的教學策略
——以五年級上冊《美麗文字 民族瑰寶》的教學為例 - 例談學生計算思維培養(yǎng)的教學策略
- 兒童繪畫藝術中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)策略
- “兒歌式口訣”在小學低段健美操教學中的應用研究
- 梯度推進，有效提高小學生歌唱能力
- 例談指向真實情境下深度實踐的勞動教育