2022年11期
刊物介紹
本刊以“為課改服務(wù)，為教師服務(wù)”為宗旨，面向小學(xué)各科教學(xué)。注重理論指導(dǎo)，突出實踐應(yīng)用
教學(xué)月刊(小學(xué)版)
本期話題
- 依據(jù)學(xué)情 合理整合
——人教版教材二年級上冊“表內(nèi)乘法”單元整體設(shè)計的實踐研究 - 借助直觀表征 經(jīng)歷乘法形成
——人教版教材二年級上冊“乘法的初步認(rèn)識”教學(xué)實踐 - 整體感知口訣 重歷創(chuàng)造過程
——人教版教材二年級上冊“5以內(nèi)的乘法口訣及應(yīng)用”教學(xué)實踐 - 承上啟下 學(xué)用結(jié)合
——人教版教材二年級上冊“6的乘法口訣及應(yīng)用”教學(xué)實踐 - 利用活動經(jīng)驗 體現(xiàn)算用結(jié)合
——人教版教材二年級上冊“9的乘法口訣及應(yīng)用”教學(xué)實踐
備課之窗
課堂新探
- 循證學(xué)習(xí)：回歸數(shù)學(xué)“真學(xué)習(xí)”的教學(xué)探索
- 結(jié)構(gòu)化視角下學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計策略*
——以人教版教材“三角形”的教學(xué)為例 - 結(jié)構(gòu)化思維教學(xué)的實施策略
- 以形輔數(shù) 用形助算 借形促思
——數(shù)軸在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略 - 關(guān)注聯(lián)結(jié)，助力成長
——以“倍的認(rèn)識”與“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識”單元的復(fù)習(xí)課教學(xué)為例