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2023年18期
刊物介紹
本刊以“為課改服務(wù),為教師服務(wù)”為宗旨,面向小學(xué)各科教學(xué)。注重理論指導(dǎo),突出實踐應(yīng)用
教學(xué)月刊(小學(xué)版)
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卷首語
到底是誰在“卷”你
本期話題
深度學(xué)習(xí)理念下的單元整體教學(xué)設(shè)計
——以PEP《英語(新起點)》五年級上冊Unit 5 TV Shows為例
指向核心素養(yǎng)發(fā)展的單元整體設(shè)計
——以PEP《英語(新起點)》五年級下冊Unit 2 Special Days為例
UbD理念下的單元“教—學(xué)—評”一體化探究
——以PEP《英語》六年級下冊Unit 4 Then and now為例
教學(xué)參考
小學(xué)科學(xué)實驗中學(xué)生慣性思維的干預(yù)策略例談
理解·進(jìn)階·反思:小學(xué)科學(xué)論證能力培養(yǎng)策略
利用道德兩難問題,培養(yǎng)學(xué)生思辨能力
——以小學(xué)低段《道德與法治》教學(xué)為例
無痕德育理念下的道德與法治課堂教學(xué)
——以《清新空氣是個寶》一課為例
評價研究
核心素養(yǎng)視域下學(xué)業(yè)評價的范式、內(nèi)容和方略
數(shù)智賦能背景下學(xué)生綜合評價體系的構(gòu)建與應(yīng)用
——以“和睦芯”實踐為例
素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)道德與法治教學(xué)評價設(shè)計與實施
課堂新探
“現(xiàn)象解釋—驅(qū)動探究”:小學(xué)科學(xué)教學(xué)新樣態(tài)
——以教科版《科學(xué)》為例
深互動·深融合·深加工
——例談信息技術(shù)支持下的小學(xué)英語深度學(xué)習(xí)
基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計實踐
打造場域·建設(shè)課程·聯(lián)動評價:系統(tǒng)推進(jìn)勞動教育的實踐探索*
細(xì)化勞動課程內(nèi)容,打造“生活好味道”
——小學(xué)中低年級主題式食育活動探索
管理方略
小紙條 大作用
——淺談處理班級偶發(fā)事件的有效方式
共情式溝通在家校協(xié)同育人中的有效運用
——基于一個案例的實踐和反思
閱讀推廣
閱讀之旅:小學(xué)閱讀生態(tài)的建設(shè)與實踐
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