教育·綜合視線
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創(chuàng)新
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教學
- 小學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 提升高中生英語閱讀能力的探索
- 從“聽說、說話”到“口語交際”
- 微課助力初中信息技術高效課堂
- 《認識鐘表》教學設計
- 優(yōu)化教學策略 提升化學學習能力
- 《掌聲》教學設計
- 美術教學心得與體會
- 農村小學漢語拼音教學現(xiàn)象解讀
- 中學生舞蹈社團活動初探
- 小學英語情境化教學思考
- 基于教材的課外閱讀指導策略
- 有效教學使小學數(shù)學課堂更精彩
- 幼兒園小班集體活動的互動策略
- 正確對待幼兒行為失范
- 草魚養(yǎng)殖池噬菌蛭弧菌的分離與鑒定
- 真切情景是學生英語學習的原動力
- 遵循教育規(guī)律 理性看待孩子
- 支架模式在英語寫作教學中的運用
- 《兩位數(shù)加一位數(shù)》教學設計及評析