2024年5期
刊物介紹
《教育界·基礎教育》雜志定位于教育專業(yè)的教育類權(quán)威性學術(shù)期刊，教育類核心期刊，主管單位：廣西壯族自治區(qū)新聞出版局，主辦單位：廣西出版雜志社，是一本面向教育，關(guān)注教育，切實為教育一線工作者服務的教育類學術(shù)性期刊。以“貼近一線教師、貼近課改實踐、貼近專業(yè)發(fā)展”為辦刊宗旨。
教育界·A
中學教學
小學教學
- 小學生數(shù)學應用意識的培養(yǎng)路徑
- 創(chuàng)設英語情境 調(diào)適學業(yè)情緒
- 音樂游戲在小學音樂課堂教學中的應用
- 小學幼小銜接教育中學生語言運用能力培養(yǎng)的困境及優(yōu)化措施
- 依托信息化教學手段提升小學科學實驗教學有效性的思考
- 以項目化學習促進文學閱讀與創(chuàng)意表達的策略探尋
- 聚焦單元整體教學，建構(gòu)小學英語高效課堂
- 數(shù)學實驗在小學數(shù)學教學中的應用
- 基于學習任務群的小學語文教學實踐
- 基于表現(xiàn)性評價的小學數(shù)學教學實踐思考
- “靶向式”測評下小學生數(shù)學素養(yǎng)發(fā)展策略探究
- 教育信息化2.0背景下的小學語文閱讀教學研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學學困生輔導策略研究
- “雙減”背景下小學低年級趣味識字教學分析
- 巧用數(shù)學游戲優(yōu)化小學數(shù)學教學
- 論核心素養(yǎng)視域下的小學音樂大單元教學策略
- 巧用項目式教學，讓信息技術(shù)課堂走向高效
- 構(gòu)建“漿塑盆景”特色課程 探尋“以美育人”有效路徑
- 小學語文群文閱讀高效教學策略研究
- 大單元視角下小學語文讀寫一體化教學實踐探索