2020年11期
教育文匯(綜合版)
聚焦●傳真
管理●育人
教研●教學(xué)
- 如何讓學(xué)校的辦學(xué)理念變成現(xiàn)實(shí)
- 陳鶴琴“活教育”思想及其時(shí)代意義
- “學(xué)為中心”的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)新模式研究與實(shí)踐
- 滲透模型思想 發(fā)展結(jié)構(gòu)性思維
- 翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式下初中生英語自主閱讀能力的培養(yǎng)
- 在課堂教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的政治認(rèn)同
——以《基本政治制度》為例 - 積極倡導(dǎo)語文閱讀教學(xué)的思辨性
- 加強(qiáng)實(shí)踐反思，促進(jìn)專業(yè)成長
——以蘇教版四年級(jí)“三角形的分類”教學(xué)為例 - 例說在音樂游戲中提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)