2019年26期
教育周報(bào)·教育論壇
教學(xué)心得
- 如何在初中英語教學(xué)中進(jìn)行分層教學(xué)
- 游戲式作文課堂教學(xué)實(shí)況
- 班班通環(huán)境下通用技術(shù)課程課堂教學(xué)實(shí)踐研究
- 談?wù)勑W(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 邊疆地區(qū)小學(xué)語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 中小學(xué)音樂有效教學(xué)的策略實(shí)踐與探究
- 音樂課堂的創(chuàng)新設(shè)計(jì)策略
- 區(qū)域活動的有效開展途徑和策略
- 德育潤無聲
- 宜未雨而綢繆,毋臨渴而掘井
- 幼兒園大班游戲課程中的“留白”策略
- 走進(jìn)學(xué)生心靈
- 體驗(yàn)式教學(xué)在初中道德與法治課中的應(yīng)用
課堂策略
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維
- 實(shí)驗(yàn)在化學(xué)概念教學(xué)中的作用
- 基于媒材拓展的兒童線性寫生課程研究
- 服裝設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐探究
- 淺談小學(xué)音樂課堂如何落實(shí)創(chuàng)新教育
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)策略
- 初高中英語銜接教學(xué)策略探究
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識的培養(yǎng)
- 狠抓課堂三環(huán)節(jié)，提高初三英語復(fù)習(xí)效率
- 小學(xué)語文閱讀與寫作的有效結(jié)合途徑分析
- "班班通"助力小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂淺談
- 淺談如何將STEM教育應(yīng)用在幼兒園的教學(xué)上
實(shí)踐應(yīng)用
- 淺談微課教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 精準(zhǔn)掌握英語閱讀理解技巧
- 讓“只言片語”奏出“不同凡響”
- 新課程背景下初中生物探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 知錯能改，善莫大焉
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)量
- 家長參與家庭作業(yè)的適度性問題研究
- 教學(xué)須“專制”再“民主”
- 溫潤如玉的教育，是智慧與美好
- 班班通在小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐中的三個(gè)層次探析
- 當(dāng)前幼兒園區(qū)域活動開展中存在的問題及解決策略
- 輕歌劇《蝙蝠》的演唱分析
創(chuàng)新思維
- 小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)落實(shí)學(xué)生的主體地位
- 學(xué)為中心，以讀促學(xué)
- 關(guān)于完善、加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)管理體制之我見
- 淺析長輸管道焊接施工工藝
- 初中語文閱讀教學(xué)的有效策略研究
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生朗讀能力
- 淺論中職數(shù)控訓(xùn)練現(xiàn)狀與對策研究
- 任務(wù)型教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的有效應(yīng)用
- 淺談如何有效使用小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案
- 利用“班班通”為數(shù)學(xué)教學(xué)開辟“新天地”
- 高職院校工科類專業(yè)實(shí)踐課程教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系構(gòu)建與應(yīng)用
- 小學(xué)英語教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)措施
能力培養(yǎng)
- 如何讓初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 春風(fēng)化雨，潤物無聲
- 小學(xué)中段語文朗讀教學(xué)現(xiàn)狀、成因及對策的研究
- 提升留守學(xué)生管理有效策略
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生參與意識的培養(yǎng)
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 如何創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園環(huán)境
- 思想政治教育在班主任管理工作中的滲透
- 初中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案在師生互動中的應(yīng)用
- 巧用“班班通”,讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂充滿靈動
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中問題導(dǎo)學(xué)的應(yīng)用
- 小學(xué)道德與法治課堂培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)有效性
- 淺談農(nóng)村初中班主任管理工作中的難點(diǎn)與對策
- 《野火春風(fēng)斗古城》唱段分析
研究分析
- 如何在探究式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議STEM理念下科學(xué)課堂教學(xué)學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下二年級學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力培養(yǎng)
- 高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中信息技術(shù)課堂建構(gòu)
- 試論信息化環(huán)境下初中物理智慧課堂教學(xué)模式
- 淺談利用多媒體技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動習(xí)慣
- 班班通環(huán)境下促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)有效地教與學(xué)淺談
- 淺談新課程背景下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性
- 芻議新課程理念下初中物理課堂教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生德育與初中化學(xué)教學(xué)有機(jī)結(jié)合
- 高校英語教育中的“中國文化失語”現(xiàn)狀研究
素質(zhì)教育
- 高中語文課外閱讀小組合作的評價(jià)方式探究
- 高中生法制教育長效機(jī)制的建設(shè)研究
- 讓情感教育充滿語文課堂
- 初中化學(xué)趣味化實(shí)驗(yàn)教學(xué)分析
- 淺論小組合作在高中物理課堂中的運(yùn)用
- 討論式教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“班班通”的探索與實(shí)踐
- 我用真愛換真情
- 多媒體技術(shù)下幼兒園游戲化主題教學(xué)
- 略談藏區(qū)小學(xué)漢語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的口語交際和理解能力
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力