焦作師范高等??茖W校學報
覃懷文化研究
哲學·社會研究
教育·心理研究
- 大學生親自然教育的內(nèi)涵、價值和實現(xiàn)途徑
——以鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為指向* - 后疫情時代大學生“人類命運共同體”意識培育的路徑探析
- 卓越鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)背景下小學教育(全科教師)全程實踐教學模式構(gòu)建探索*
- 小學教育(全科教師)師范生教師綜合素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
——以河南省小學教育(全科教師)師范生為例* - 地方開放大學在學習型社會建設(shè)中存在的問題與對策*
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿學校心理健康教育現(xiàn)狀與對策*
- 食品科學與工程專業(yè)大學生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究*