2018年6期
刊物介紹
《考試與評價》創(chuàng)刊于1994年，由天仁文教集團(tuán)總裁包天仁教授主編，是繼《英語輔導(dǎo)報》之后精心打造的又一英語教輔類知名品牌產(chǎn)品。被國家新聞出版總署授予中國期刊方陣“雙效期刊”，2007年蟬聯(lián)第二屆“北方優(yōu)秀期刊獎”。2007年榮獲由教育部和新聞出版署聯(lián)合組織的全國外語類期刊業(yè)務(wù)和編輯檢測中評為“優(yōu)秀期刊”。
考試與評價
科研課題
教學(xué)藝術(shù)
- 家庭教育在中小學(xué)過渡階段的作用研究
- 淺析新課程背景下小學(xué)教育管理改革
- 新背景下初中班主任管理班級的方式探究
- 在教學(xué)中滲透德育教育
- 關(guān)于中職學(xué)校電子信息專業(yè)實踐教學(xué)的思考
- 淺談家庭教育對孩子的影響
- 淺談初中班主任如何教育班級留守學(xué)生
- 區(qū)域活動的有效組織與評價
- 淺談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
- 數(shù)字藝術(shù)在服裝專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 砥礪前行，責(zé)任成就美好人生
- 加強德育素質(zhì)培養(yǎng) 提升學(xué)生素質(zhì)品質(zhì)
- 淺談考前復(fù)習(xí)的方法與策略
- 心無言， 摯愛有聲
- 技師學(xué)院班主任管理工作的幾點體會
- 對中職物流管理專業(yè)實踐教學(xué)的探討
課堂教學(xué)
- 巧設(shè)多元情境，激活數(shù)學(xué)課堂
- 論初中數(shù)學(xué)課堂有效提問的藝術(shù)
- 基于初中語文課堂中文言文教學(xué)的研究
- 合作學(xué)習(xí)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐研究
- 新課程背景下提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 論“翻轉(zhuǎn)課堂”模式在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用價值
- 初中語文核心素養(yǎng)與課堂教學(xué)改革創(chuàng)新初探
- 小議新課改下如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率
- 談提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的方法
- 探尋兒童立場下的詩意課堂
- 構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂之我見
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生的邏輯思維能力培養(yǎng)研究
- 初中語文課堂提問的有效性策略探究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)語文學(xué)科的教學(xué)反思
- 如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性初探
- 新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建探究
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略
- 如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性研究
- 淺析初中數(shù)學(xué)課堂情境教學(xué)的開展
- 小學(xué)科學(xué)課堂趣味實驗教學(xué)策略探析
- 論構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的策略
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
育人星空
- 苔花如米小，也學(xué)牡丹開
- 培養(yǎng)小學(xué)生責(zé)任心探究
- 小學(xué)不同學(xué)段的“文包詩”教學(xué)探討
- 趣、法、練、寫字教學(xué)三字經(jīng)
- 小議小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)低年級識字教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂游戲式教學(xué)探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的審美建構(gòu)
- 小學(xué)階段工程問題解題方法與策略的分類和整理
- 小學(xué)生養(yǎng)成教育的評價策略探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)發(fā)展性評價的操作策略
- “導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式探究
- 關(guān)注學(xué)生體驗 實現(xiàn)語文本色
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中層遞式教學(xué)模式初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù)談
- 電化教育技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用實踐
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用體現(xiàn)
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)“思維訓(xùn)練式”概念教學(xué)模式的研究
- 小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性分析
- 小學(xué)語文德育教育滲透的有效策略
- 如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的策略探究
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論如何培養(yǎng)良好的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 淺談因材施教理念在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用研究
- 農(nóng)村小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)的探索
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用問題研究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 淺談小學(xué)人教版數(shù)學(xué)教學(xué)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識研究
- 小學(xué)科學(xué)生活化教學(xué)策略的運用
- 提高小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 小學(xué)語文教學(xué)要重視讀的訓(xùn)練
- 淺談如何提高作文教學(xué)的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 在整理復(fù)習(xí)中如何運用數(shù)學(xué)小報
- 對小學(xué)作文教學(xué)的反思
- 運用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 提升六年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力途徑研究
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性提升的策略
- 試論小學(xué)語文教學(xué)與班主任管理的有效性結(jié)合
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)的有效性策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)分析
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
- 如何在教學(xué)中合理利用教材
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新
- 讓錯誤之“花”點亮課堂
- 以生為本，聚焦教學(xué)方式的改變
- 把準(zhǔn)三對“關(guān)系”，優(yōu)化課堂練習(xí)
- 多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運用的優(yōu)勢
- 做一個道德的踐行者
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的新思維
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生探究
- 對提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)實效性的幾點看法和意見
- 論小學(xué)語文閱讀教學(xué)與學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)
- 淺談如何有效提升初中語文課外閱讀的有效性
- 探究作業(yè)批語在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的生態(tài)數(shù)學(xué)應(yīng)用
- 小學(xué)語文識字教學(xué)的策略研究
- 新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 小學(xué)語文批注式閱讀探究
- “問”出那一片風(fēng)情
- 小學(xué)班主任如何做好德育教育工作
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化研究
- 精心研讀教材，提升計算教學(xué)效果
- 小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的策略研究
- 淺析小學(xué)品德與社會生活化教學(xué)的優(yōu)勢與不足
- 小議小學(xué)語文教學(xué)與小學(xué)班級管理的巧妙結(jié)合
- 關(guān)于小學(xué)高段數(shù)學(xué)“說錯式”糾錯的教學(xué)策略探析
- 淺談傳統(tǒng)蒙學(xué)在小學(xué)教育教學(xué)中的重要作用
- 文化視野下小學(xué)語文識字教學(xué)的優(yōu)化策略研究
- 小學(xué)生口算能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育獨立思考能力培養(yǎng)研究
- 信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 輔導(dǎo)員創(chuàng)新性構(gòu)建少先隊活動課的路徑探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣”
- 如何在小學(xué)語文課實施傳統(tǒng)文化的策略
- 論趣味性教學(xué)方法在小學(xué)中低段數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 關(guān)注細(xì)節(jié) 體驗成功
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)計算能力的有效提升
- 小學(xué)語文趣味識字教學(xué)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識
- 新課程背景下小學(xué)語文作文教學(xué)淺析
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用價值評價
- 重視班干部培養(yǎng)，實現(xiàn)班級自主管理
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 淺談如何指導(dǎo)小學(xué)生寫好作文
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與作文訓(xùn)練的整合教學(xué)模式
- 如何提高小學(xué)品德與社會教學(xué)效率初探
- 小議如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
教學(xué)反思
- 論高中生物教學(xué)中多媒體與板書的有機結(jié)合
- 高中化學(xué)選修模塊
- 初中物理微課的設(shè)計原則與應(yīng)用策略
- 淺談初中語文課外的情感引導(dǎo)
- 淺談初中地理復(fù)習(xí)策略與方法
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)分析
- 討論法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與語言文字教學(xué)的融合
- 利用語感訓(xùn)練感悟文章的思想感情
- “讓學(xué)引思”模式在高中地理教學(xué)中的運用
- 高中物理力學(xué)中整體法的應(yīng)用
- 巧用思維導(dǎo)圖教學(xué)，提升初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課效率
- 基于生態(tài)意識的視角下探析初中語文教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)個性化作業(yè)設(shè)計的實踐初探
- 微課在初中歷史課堂教學(xué)中的有效運用研究
- 初中思想品德課活動教學(xué)有效性的思考
- 實踐多角度教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
- 探究示意圖在高中生物復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用策略
- 班主任怎樣高效地開展高中生的德育工作
- 芻議如何提高高中藏語文教學(xué)質(zhì)量
- 探討語文作文框架構(gòu)思法教學(xué)
- 如何提高少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村中學(xué)七年級學(xué)生的數(shù)學(xué)計算能力
- 略談新課程背景下中學(xué)歷史教師的專業(yè)素質(zhì)
- 基于分層教學(xué)模式下的高中地理教學(xué)設(shè)計研究
- 發(fā)掘數(shù)學(xué)的內(nèi)蘊，展示數(shù)學(xué)的美學(xué)價值
- 淺談九年級文言文教學(xué)策略
- 高中數(shù)學(xué)計算能力提升的有效方法淺析
- 中職語文教學(xué)生活化芻議
- 對農(nóng)村中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)的探索
- 淺談初中語文文言文教學(xué)的現(xiàn)狀與出路
- 合作學(xué)習(xí)法在中職語文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 《全等三角形》教學(xué)的幾點思考
- 探討初中語文寫作教學(xué)
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與實踐
- 如何激發(fā)中職學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣
- 談?wù)劤踔姓Z文教學(xué)中如何培養(yǎng)語感
- 培養(yǎng)良好行為習(xí)慣從點滴做起
- 初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)初探
- 微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談情景教學(xué)對高中數(shù)學(xué)的積極影響
- “導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用
- 初中政治課教育發(fā)揮德育教育功能的策略之淺析
- 論述信息技術(shù)與初中化學(xué)課程整合中課堂教學(xué)設(shè)計
- 探究如何提高初中生藏語文寫作水平
- 促進(jìn)學(xué)科能力的學(xué)法指導(dǎo)
- 高中物理核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)途徑探析
- 初中數(shù)學(xué)導(dǎo)入新課的幾點做法
- 高中數(shù)學(xué)課有效提問的特征與提問策略探究
- 多媒體情境教學(xué)在初中歷史學(xué)科中的應(yīng)用
- 如何提高初中藏語文教學(xué)的趣味性
- 初中語文閱讀教學(xué)的有效性策略探討
- 論層遞式教學(xué)在初中語文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議幾何畫板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 論實驗教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的作用
- 高中“整本書”閱讀實踐微探
- 基于“同課異構(gòu)”的高中物理微課教研與教學(xué)研究
- 淺談初中語文讀寫結(jié)合教學(xué)的探究
- 談學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)策略
- “信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)學(xué)科整合”存在的問題及優(yōu)化措施探究
- 初中語文作文教學(xué)的有效性策略研究
- 自制教具在山區(qū)初中數(shù)學(xué)課堂中的使用意義
- 淺談部編本教材理念下的初中語文讀寫結(jié)合
- 高中歷史試卷講評研究
- 學(xué)習(xí)分析技術(shù)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的核心素養(yǎng)初探
- 高中物理有效教學(xué)策略研究
- 高中化學(xué)教學(xué)生活化的策略初探
- 中專語文教學(xué)中的探究式學(xué)習(xí)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)問題情景
- 高中生物教學(xué)的創(chuàng)新性改革模式新探
- 教學(xué)反思，教學(xué)進(jìn)步的階梯
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)研究
- 初中化學(xué)教學(xué)中存在的問題及對策
- 微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 關(guān)于高中生物點、網(wǎng)教學(xué)法的研究
- 多媒體課件在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
外語教學(xué)
- 論高中英語“聽與說”的教學(xué)實踐
- 用英語課堂，顯德育教育
- 初中英語單詞記憶方法探究
- 新課標(biāo)下對小學(xué)英語教學(xué)方法的探討
- 淺談初中英語語法的重要性
- 立足微課課堂，淺析英語讀后活動有效設(shè)計
- 試論基于慕課背景下的高職英語教學(xué)方略
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)英語教學(xué)之我見
- 芻議高中英語高頻詞匯的教學(xué)
- 基于師生協(xié)同發(fā)展的高中英語教學(xué)設(shè)計策略
- 探討對話式教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的運用
- 交互式電子白板在初中英語課堂中的應(yīng)用探討
- 農(nóng)村中小學(xué)英語教學(xué)銜接問題的原因及對策探究
- 運用情感教育提高英語課堂教學(xué)的有效性
- 如何提高學(xué)生的英語閱讀能力
- 試論高中英語閱讀教學(xué)中的詞匯教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)問題與對策探討
- 小議小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 差異化教學(xué)理念在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 談?wù)勑W(xué)英語學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略
- 自主學(xué)習(xí)在小學(xué)高年級英語語篇教學(xué)中的運用
- 情景教學(xué)法在初中英語語法教學(xué)中的運用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用思考分析
- 淺議如何提高初中普通班的英語教學(xué)
- 任務(wù)型教學(xué)法在中職英語語法教學(xué)中的運用探析
- 情景教學(xué)法在初中英語語法教學(xué)中的運用（1）
- 小學(xué)英語教學(xué)中存在的問題及解決對策
- 農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗體會
- 分析初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 初中英語閱讀教學(xué)中的問題研究
- 開心課堂，快樂學(xué)習(xí)
- 如何提升初中英語聽力教學(xué)對策分析
- 高中英語有效性課堂教學(xué)初探
- 新課程背景下初中英語語法教學(xué)
音體美
- 讓信息技術(shù)煥發(fā)體育課的光彩
- 游戲教學(xué)在初中足球課中的有效利用
- 中學(xué)體育專項教學(xué)化改革實踐及應(yīng)用
- 多元化評價在初中音樂教學(xué)中的運用研究
- 中學(xué)體育教學(xué)中生命教育的滲透
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)法
- 初中體育課堂教學(xué)中足球項目的開展實踐論述
- 淺議激發(fā)小學(xué)音樂課之方法
- 淺談體育教學(xué)中學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的看法
- 高中音樂教育中自主學(xué)習(xí)的重要性初探
- 新課改下高中體育教學(xué)思路與方法創(chuàng)新分析
- 要樂在其中 要怡然自得
- 高中體育教學(xué)中存在的問題及其解決策略初探
- 論小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 讓學(xué)生在陽光下奔跑
- 新形勢下對高中體育教學(xué)的幾點思考
- 情感教育在高中美術(shù)中的教學(xué)運用探析
- 探究高中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運用
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的途徑探究
- 試論初中體育排球的教學(xué)與訓(xùn)練