2018年7期
刊物介紹
《考試與評價》創(chuàng)刊于1994年，由天仁文教集團總裁包天仁教授主編，是繼《英語輔導報》之后精心打造的又一英語教輔類知名品牌產品。被國家新聞出版總署授予中國期刊方陣“雙效期刊”，2007年蟬聯(lián)第二屆“北方優(yōu)秀期刊獎”。2007年榮獲由教育部和新聞出版署聯(lián)合組織的全國外語類期刊業(yè)務和編輯檢測中評為“優(yōu)秀期刊”。
考試與評價
科研課題
教學藝術
課堂教學
- 基于問題意識培養(yǎng)的初中數學課堂教學有效性探討
- 小議新課程背景下提高高中數學課堂教學有效性的策略
- 試論如何在初中數學課堂上有效開展自主學習
- 初中思想品德課堂教學有效性探究
- 初中語文課堂教學中微課的運用實踐探討
- 高中化學課堂教學行為調控策略與實踐
- 如何實現初中數學課堂教學中的師生互動研究
- 淺析中學思想政治課堂互動新方法
- 探究初中語文構建有效課堂的策略
- 初中物理課堂教學有效性提升初探
- 互動教學在高中數學課堂教學中的應用探究
- 討論式教學法在高中物理課堂教學中的實踐研究
- 高中物理課堂教學難點突破有效教學策略芻議
- 論高中語文文言文閱讀教學課堂提問現狀及有效提問設計的原則
- 互動教學在高中政治課堂中的有效開展
- 小學數學課堂教學中的數學情感培養(yǎng)初探
- 高中政治學科素養(yǎng)的課堂教學探索
- 初中信息技術有效課堂教學淺談
- 淺談微課在小學數學課堂教學中的應用
- 靈性引導，讓語文課堂綻放活力
- 小學語文高效課堂的構建策略初探
- 小組合作學習在小學數學課堂中的應用
- 新課改背景下如何提高小學語文課堂教學效率
- 新課改背景下小學數學課堂創(chuàng)新模式探究
- 淺談新課改背景下小學數學課堂創(chuàng)新模式
- 新課改下農村小學語文課堂教學存在的問題及對策
- 小學一年級語文課堂的有效教學探究
- 論新課程改革下信息技術在小學語文課堂教學中的應用
- 如何打造小學語文高效課堂
- 探討小學數學課堂教學情感培養(yǎng)與交流
- 如何構建小學信息技術高效課堂
- 提高小學數學課堂教學有效性的策略
- 現代教育技術是課堂教學的益友
- 試論如何提高小學數學課堂教學有效性
- 構建小學語文高效課堂的策略
- 快樂教育理念下的小學語文課堂教學措施探究
- 小學數學課堂合作學習有效性
育人星空
- 小學數學游戲性教學策略的應用
- 淺談低年級寫話教學的策略
- 小學五年級語文教學中作文教學策略的探究
- 探析小學數學教學中學生情感與態(tài)度的培養(yǎng)
- 小學班主任工作存在的問題及對策初探
- 試論如何有效進行小學低年級語文寫話教學
- 優(yōu)化識字方法 提高識字效率
- 情景教學法在小學數學教學中的作用
- 基于智慧學習環(huán)境下小學語文閱讀課生成性教學路徑的探究
- 核心素養(yǎng)下的小學綜合實踐活動開展探究
- 新課改下小學語文低年級閱讀教學策略探究
- 多媒體教學在小學語文教學中的應用研究
- 小學數學教學中趣味性教學方法的應用
- 新課改下小學數學教學方法創(chuàng)新
- 微課在小學數學教學中的應用探析
- 淺談微課在小學數學教學中的應用
- 如何在小學語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的探究
- 信息技術支持的小學數學教學創(chuàng)新探究
- 小學語文作文教學方法的創(chuàng)新初探
- 農村小學生數學自主學習習慣的養(yǎng)成研究
- 巧用多媒體 讓課堂更精彩
- 論新課程背景下小學數學教學有效性問題
- 小學數學教學應注重培養(yǎng)學生的應用意識
- 淺析小學語文高效預習的方法
- 小學語文作文教學方法研究
- 生活即作文
- 論新課程改革背景下小學數學教學生活化
- 在小學語文教學中有效運用數字教育資源
- 談綜合實踐活動匯報展示課的困惑與對策
- 小學數學小組學習有效性
- “層次性體驗”在小學數學課堂中的應用分析
- 小學語文創(chuàng)新教學例談
- 淺談多媒體在小學數學教學中的應用
- 淺析小學班級管理中如何進行師生沖突的化解
- 讓小學高年段學生在主題活動中親近作文
- 小學語文學習習慣的培養(yǎng)與策略初探
- 怎樣培養(yǎng)學生數學思維
- 山區(qū)小學語文教學應注重學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)農村小學生的規(guī)范書寫能力
- 淺談小學語文作文教學方法的創(chuàng)新路徑
- 讓小學數學教學生活化
- 辯論賦予語文課堂以活力
- 淺議“二次習作”的指導策略
- 構建小學數學“思維訓練式”概念教學模式的探索
- 通過學校辦學特色，提高育人策略
- 多媒體教學在小學語文教學中的應用研究（1）
- 優(yōu)化課堂教學 激發(fā)學習興趣
- “一幫一”的作用妙不可言
- 構建新型小學生作文指導課體系的思考
- 新常態(tài)下小學語文口語交際有效性教學策略研究
- 論小學語文低年級有效閱讀教學策略
- 新課標下如何開展小學數學生活化教學
- 小組合作學習在小學五年級數學課中的運用探究
- 微課在小學數學的運用
- 論網絡時代小學班主任德育工作面臨的問題及對策
- 試論小學語文隨文練筆教學策略
- 談小學數學試卷評析策略
- 論數學思想在小學數學教學中的滲透
- 小學班級自主化管理中的班級文化建設
- 小學語文讀寫教學的點滴體會
- 淺談小學班級的有效管理
- 小學一年級閱讀習慣的培養(yǎng)
- 提高小學生計算能力有效策略的探究
- 小學數學估算意識的培養(yǎng)方法分析
- 通過課前講演提高小學生口語交際能力的研究
- 讓孩子們在群文閱讀中享受快樂
- 對提升小學生語文閱讀水平之我見
- 小學班級管理中精細化管理的應用芻議
- 如何營造良好的課堂氣氛
- 給學生一縷春風
- 思維導圖在小學高年級數學課堂教學的應用實踐探析
- 如何培養(yǎng)自主性學習習慣
- 扣題 置疑 激情 簡約
- 小學語文預習的有效性的闡釋
- 以文化引領前行，以制度規(guī)范管理
教學反思
- 高中生物實驗教學有效性提升探討
- “互聯(lián)網+”時代初中思想品德課堂培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)策略探究
- 微課在初中化學教學中的應用研究
- 略談初中生物教學中學生健康意識的培養(yǎng)
- 新媒體環(huán)境下初中思想品德教育的改革創(chuàng)新解析
- 淺談新課標下高中數學創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 初中數學學困生的成因及轉化對策探究
- 高中思想政治教材分析
- 高中生物教學中滲透健康飲食的感悟
- “互聯(lián)網+”時代下課外閱讀指導的有效嘗試
- 新課改背景下初中班主任工作中的問題及對策
- 試論如何實現初中德育的生活化
- 探究互聯(lián)網背景下高中數學復習課優(yōu)化教學實踐
- 論高中語文教學中學生語文思維能力培養(yǎng)策略
- 高中數學教學中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)分析
- 微課在高中語文詩歌鑒賞教學中的應用分析
- 淺析高中階段招生考試思想品德課的復習策略
- 高中化學教育的創(chuàng)新能力分析
- 高中地理問題式教學應用初探
- 試論在初中班主任管理工作中運用溝通藝術的探究
- 試論高中數學復習課“會診式”教學模式
- 在高中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的方法
- 微課在高中化學教學中的應用
- 類比推理在高中數學教學實踐中的應用探討
- 對待初中生物實驗教學 教師要規(guī)范更要創(chuàng)新
- 新課標下中學地理與信息技術整合的思考
- 論參與式教學法在高中化學教學中的應用
- 初中數學學困生的成因及轉化對策初探
- 基于生活化背景下的職業(yè)高中數學教學初探
- 高中語文教材中“梳理探究”板塊的實踐研究
- 信息技術在高職數學教學中的應用
- 如何提高初中學生對物理的創(chuàng)造性思維
- 基于自主學習的初中化學課中微課的應用研究
- 高中物理實驗教學優(yōu)化探究
- 淺談初中物理實驗課如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 青海農牧區(qū)初中班主任班級管理工作初探
- 新課改背景下高中班主任德育工作理念及方法探究
- 信息技術在數學教學中的應用
- 初中班主任管理工作存在的問題及對策
- “人口增長模式”教學設計
- 對設計初中化學作業(yè)的研究
- “問題導學”模式下實施高中數學微課教學的探討
- 激發(fā)問題意識，提升學科素養(yǎng)
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高中議論文寫作結合的策略
- 巧用教學方法提高教學效果
- 初中語文分層教學實踐初探
- 高中語文教學中如何培養(yǎng)學生的語文思維
- 淺議以問題為導向的人文閱讀提升策略
- 高中數學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的措施
- 德育思想在高中數學教學中的滲透
- 淺談如何上好初中數學復習課
- 如何提高初中數學教學的效率初探
- 初中數學教學中的變式訓練研究
- 論初中語文閱讀與寫作訓練的良性互動
- 語文教學中如何激發(fā)學生情感
- 問題導學法在初中數學教學中的應用
- 論多媒體技術在高中數學教學中的應用
- 淺談初中語文教學對學生表達能力的培養(yǎng)
- 初中語文多元化教學方式探究
- 基于轉變學生學習方式的高中數學微課教學應用分析
- 小議如何提高初中語文教學的趣味性
- 中職語文教學中如何培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)初探
- 基于高中生思維特性的生物教學策略
- 問題導學法在初中數學教學中的應用（1）
- 初中數學教學中培養(yǎng)學生解題能力的策略
- 類比推理在高中數學教學實踐中的應用探討（1）
- 淺談西藏高中漢語課程思維訓練的問題與對策
- 高中語文教學與傳統(tǒng)文化的契合初探
- 探究式教學在高中物理教學中的應用研究
- 立足教材，認真組織，在初中語文教學中融入社會主義核心價值觀
- 初中信息技術教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 強化解方程訓練 提高解題的能力
- 運用演示實驗突破高中物理教學難點
- 語文新課程之我見
- 高中思想政治課主題式教學案例分析
- 論如何在高中化學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
- 創(chuàng)新德育工作，讓班主任工作綻放魅力
- 如何做好九年級化學用語教學
- 研究初中生物生活化教學的實施
- 談新時期初中班主任工作的創(chuàng)新管理
- 試談初中語文的情感教學
- 初中化學教學中酸堿鹽教學策略研究
- 初中生物實驗教學有效性提升策略
- 談初中化學分層教學的策略
- 關于初中語文教學中的反思
- 怎樣提升高中生物實驗教學質量的方法
- 論高中化學實驗探究式教學模式的構建途徑
- 高中語文古詩詞教學研究
外語教學
- 初中英語閱讀課教學與學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 論英語語言測試中的多項選擇題
- 對多媒體使用助推高中英語教學的淺析
- 高中英語書面表達寫作探究
- 淺談高考英語完形填空的難點與突破口
- 互動教學下初中英語教學的應用
- 微課在高中英語教學中的設計與應用研究
- 小學英語故事教學中學生思維品質的培養(yǎng)探究
- 角色扮演在初中英語會話活動中的應用實踐探究
- 學案導學法在初中英語教學中的作用探討
- 談分層教學法在初中英語教學中的應用
- 淺析高中英語課堂教學的高效之策
- 融合信息技術，落實小學英語學科核心素養(yǎng)
- 構建小學英語“靈動課堂”，發(fā)展學生英語核心素養(yǎng)
- 做“韓愈”式的英語老師
- 初中英語教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑初探
- 初中英語教學中的小組合作學習
- 職高英語閱讀理解解題技巧淺析
- 淺談如何提高高中學生英語閱讀能力
- 淺談英語學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 小學英語教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 淺析在英語教學中如何處理農村中學生的偏科現象
- 初探高中英語教學中的互動教學模式
- “互動式教學模式”在高中英語教學中的構建
- 學科核心素養(yǎng)導向的小學英語教學實踐探究
- 淺談分層教學法在初中英語教學中的應用
- 在初中英語教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 淺析少數民族中學英語教學方法
音體美
- 奧爾夫音樂教學法在小學音樂教學中的應用
- 論情感教育在小學舞蹈教學中的重要性
- 小學音樂合唱教學中存在的問題及解決對策
- 基于職業(yè)能力導向的高職體育教學改革研究
- “翻轉課堂”在小學音樂教學中的實踐研究
- 初中美術課堂中學生自主高效審美能力的培養(yǎng)
- 淺談如何提高初中體育課堂教學的有效性
- 體育課程與教學改革的理論研究
- 當前高校武術教學的提高和創(chuàng)新
- 高職體育教學中心理健康教育的研究
- 提高初中體育足球教學質量的有效措施
- 提高小學音樂課堂教學有效性的策略
- 芻議在小學體育教學中強化社會主義核心價值觀教育
- 論農村中小學音樂教育的發(fā)展現狀及其思考
- 淺談現代化教育資源在小學體育教學中的運用
- 游戲教學在小學音樂教學中的實踐探究
- 論新課改下高中體育教學思路與方法創(chuàng)新
- 小場地對抗賽在高中足球訓練中的運用
職教幼教