課程教育研究
教育·前沿
信息·動態(tài)
教改·教研
- 初中歷史教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的方式探尋
- 天津市某醫(yī)院加強醫(yī)學研究生科研能力培養(yǎng)的實證研究
- 論小學語文教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 初中語文課堂教學如何構建高效課堂
- 小學高年級數(shù)學教學對策分析
- 淺議高職經濟學課程教學
- 數(shù)學核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學課堂教學研究
- 案例教學在內科護理學教學中的應用及思考
- 微課環(huán)境下小學語文的教改優(yōu)勢與推進策略
- 高中生物課堂中合作學習的實施策略與反思
- 新課改下高中化學教學的思考
- 淺談初中語文教師如何培養(yǎng)學生的規(guī)范漢字書寫能力
- “1+X”證書下的工業(yè)機器人技術專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究
- 高中生物教學中生命觀培育研究
- 淺談本科生科研能力的培養(yǎng)與實踐
課例·研究
理論·探索
- 小學語文閱讀教學中語言概括和組織能力的培養(yǎng)
- STEAM教育理念下科學校本課程教學模式的探索
- 農村寄宿制學校課外閱讀指導策略探討
- 小學數(shù)學教學中如何提高學生的計算能力
- 城鄉(xiāng)接合部小學心理健康教育存在的問題及對策
- 關于高中化學教學中融入學科前沿知識的探討
- 學科核心素養(yǎng)理念下的小學數(shù)學教學實踐與探索
- 基于供給側改革視域的教師培訓行動路徑分析
- 核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學課堂教學探究
- 地方文化融入民族地區(qū)高職古代漢語教學初探
- 優(yōu)化初中語文閱讀教學的策略研究與實施
- 提升初中語文閱讀教學有效性的路徑探討
- 培養(yǎng)初中學生數(shù)學建模能力的反思
- 新加坡教師職前教育研究
- 全面二孩政策下家庭教育問題及對策
- 統(tǒng)計學的STEM教學實踐探索
- 工程教育認證視角下流體力學課堂教學改革的探討