2016年20期
課程教育研究·新教師教學(xué)
高等教育
- 淺談項(xiàng)目教學(xué)法在電子工藝實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用與評(píng)價(jià)
- 大學(xué)英語體驗(yàn)式教學(xué)模式下教師角色的研究
- 淺談閱讀訓(xùn)練在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 辯證角度指導(dǎo)本科導(dǎo)師制實(shí)施
- 中高職3+3分段培養(yǎng)銜接的課程體系構(gòu)建
- 高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展問題與對(duì)策
- 加工中心原點(diǎn)偏移的原因及解決方法
- 探討大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的問題及對(duì)策
- 過程寫作法在高職英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 土建類專業(yè)學(xué)生就業(yè)狀況分析及其對(duì)人才培養(yǎng)模式的建議
- 連貫在高職英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 高等教育新常態(tài)下大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的分析
- 淺析中職語文教學(xué)中實(shí)施人文教育
- 高職院校工科類學(xué)生教學(xué)效果提升途徑的探索
- 護(hù)生行為規(guī)范與形體禮儀教育對(duì)自身綜合素質(zhì)提升的初探
- 跨文化視角下的大學(xué)英語翻譯教學(xué)
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下大學(xué)英語聽力課堂教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 探究交際教學(xué)法對(duì)大學(xué)英語教學(xué)改革帶來的啟示
- 經(jīng)濟(jì)法學(xué)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)困境與突圍方式探索
教育研究
- 初中語文課堂如何提問才有效
- 高?！队≈齐娐钒逶O(shè)計(jì)》課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐
- 淺析早教師資專業(yè)發(fā)展的問題與對(duì)策
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “誦讀法”在文言文教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中英語課堂學(xué)生消極上課的應(yīng)對(duì)策略
- 關(guān)于小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建分析
- 中等職業(yè)學(xué)校德育課中情感教學(xué)法的運(yùn)用
- 中職學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)集成框架研究
- 農(nóng)村留守兒童英語學(xué)習(xí)策略研究
- 提高“馬克思主義基本原理概論課”教學(xué)實(shí)效性應(yīng)處理好兩個(gè)“轉(zhuǎn)變”
- 基于職業(yè)能力分析的模具專業(yè)課程體系改革
- 以職業(yè)成長(zhǎng)為依托，促進(jìn)高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)能力提升
- 數(shù)學(xué)建模思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲入
- 如何在植物化學(xué)保護(hù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的安全用藥意識(shí)
- 中班幼兒活動(dòng)分享行為的研究
- 試談如何在學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性
- 有效指導(dǎo)，提升質(zhì)疑價(jià)值
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低段概念性錯(cuò)誤的分析與研究
- 淺論“有效教學(xué)”理論在中等職業(yè)學(xué)校排球訓(xùn)練中的應(yīng)用
- 分類指導(dǎo) 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
- 中藥炮制學(xué)實(shí)驗(yàn)在民族院校的教學(xué)改革
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中視覺材料的運(yùn)用
- 角色扮演模式培養(yǎng)學(xué)生思考與解決問題的能力
- 針對(duì)初中物理教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)教學(xué)法研究
- 初中散文常見表現(xiàn)手法答題技巧淺探
- 小學(xué)高年級(jí)英語詞匯教學(xué)中自然拼讀法的應(yīng)用
- 淺談學(xué)困生的心理特征及其教育策略
- 淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 基于職業(yè)競(jìng)賽背景下的高職計(jì)算機(jī)“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式
- 找準(zhǔn)習(xí)作教學(xué)對(duì)策，提高習(xí)作教學(xué)質(zhì)量
- 淺議促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)
- 信息技術(shù)教學(xué)中微視頻應(yīng)用實(shí)踐研究初探
- 互動(dòng)式教學(xué)法在高校英語教學(xué)中的實(shí)踐與探索
- 淺議大學(xué)德語課堂中的互動(dòng)式教學(xué)法
- 淺談小學(xué)科學(xué)課程的生活化教學(xué)
- 關(guān)于初中生物探究式教學(xué)分析
- 教學(xué)生會(huì)學(xué)語文
- 背景音樂對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)效率的影響
- 小學(xué)高年級(jí)語文分層作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)的研究
- 探究高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 學(xué)習(xí)故事在幼兒園的應(yīng)用與思考
- 項(xiàng)目教學(xué)法在機(jī)械制圖教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實(shí)踐探索
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)存在的問題與解決措施
- 以能力評(píng)價(jià)為導(dǎo)向的工程制圖課程體系的研究與實(shí)踐
- 培養(yǎng)初中生語文學(xué)科學(xué)習(xí)興趣之我見
- 基于全程案例教學(xué)的C語言程序設(shè)計(jì)課程改革研究
- 基于混合式學(xué)習(xí)理論的翻轉(zhuǎn)式課堂構(gòu)建研究
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略探究
- 研讀新課標(biāo)，在科學(xué)教學(xué)實(shí)踐中解讀科學(xué)本質(zhì)
- 孩子的勞動(dòng)教育應(yīng)從家庭教育中抓起
- 小學(xué)英語教學(xué)中問題教學(xué)法的應(yīng)用實(shí)踐研究
- 提高民辦高校德育工作實(shí)效性策略探討
- 淺談高一數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)的銜接教學(xué)
- 關(guān)于課堂中口語交際教學(xué)的思考
- 淺談問題設(shè)計(jì)對(duì)小學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
- 淺談以“隨堂作業(yè)”引領(lǐng)小學(xué)英語課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 淺談初中生物教學(xué)中學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)
- 護(hù)理強(qiáng)化訓(xùn)練與臨床護(hù)理教學(xué)查房的結(jié)合運(yùn)用的價(jià)值
- 如何做好初高中物理的銜接
- “通關(guān)”模式在初中化學(xué)新課中的應(yīng)用
- 中職會(huì)計(jì)技能課校本教材開發(fā)的必要性及可行性
- 小學(xué)英語基于多元智能理論的繪本閱讀教學(xué)
- 高效提升中職學(xué)生口語表達(dá)能力的幾點(diǎn)做法
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探索
- 論小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中利用預(yù)習(xí)單對(duì)學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)
- 探究知識(shí)情境化在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 談?wù)劯咧袛?shù)學(xué)課堂的師生互動(dòng)
- “先學(xué)后教”在小學(xué)英語課堂上的實(shí)施
- 應(yīng)用為本的力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式探索與實(shí)踐
德育建設(shè)
- 提高政治課學(xué)習(xí)效果初探
- 淺論高中生的思想政治教育
- “微時(shí)代”下的高校思想政治教育問題
- 談中學(xué)語文教學(xué)中的德育滲透
- 談《品德與生活》課堂活動(dòng)的有效開展
- 提高小學(xué)生思想德育教育的措施分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的語言教育問題
- 論普通高中思想政治課德育的內(nèi)容和途徑
- 大學(xué)生文明禮儀教育的意義及舉措
- 醫(yī)學(xué)院校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的重要作用探析
- 初中思想品德教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)措施
- 對(duì)外來務(wù)工子女家庭教育的探析
- 淺談在活動(dòng)中進(jìn)行德育的有效途徑
- 父母教養(yǎng)方式、道德同一性和人際關(guān)系的關(guān)系綜述
- 高校思想政治教育在“微時(shí)代”背景下的新途徑
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高職校園文化建設(shè)的進(jìn)路思考解析
- 工程倫理緯度的高職工程類專業(yè)德育目標(biāo)建構(gòu)
- 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員思想政治教育工作方式探析
- 蒙特梭利日常生活教育思想在小班實(shí)施策略
教學(xué)管理
- 瀟灑走一課
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)在有效課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 童話故事在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議小學(xué)班級(jí)管理之我見
- 如何做好中職衛(wèi)校的班主任工作
- 談?wù)劯咧姓胃咝дn堂的打造
- 中等職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)代學(xué)徒制的實(shí)踐與探索
- 基于類比模型構(gòu)建下的“人體內(nèi)廢物的排出”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 中職院校分層德育工作開展實(shí)踐與探究
- 淺談數(shù)學(xué)分層教學(xué)
- 關(guān)注數(shù)學(xué)課堂幾點(diǎn)小議
- 全控型器件并聯(lián)均流技術(shù)工程化教學(xué)
- 教師賦權(quán)增能理論對(duì)促進(jìn)教師自主權(quán)發(fā)展的意義
- 提升廣西高職院校計(jì)算機(jī)一級(jí)考試通過率的探討
- MOOC開放教育及其對(duì)管理學(xué)科教學(xué)實(shí)效啟示淺析
- 培養(yǎng)中學(xué)生養(yǎng)成教育的亟待性
- 中職計(jì)算機(jī)專業(yè)“模擬項(xiàng)目公司”教學(xué)模式初探
- 悉心育桃李，無言自芬芳
教改教研
- 新課程改革背景下小學(xué)英語的有效性教學(xué)策略分析
- 基于應(yīng)用型大學(xué)人才培養(yǎng)的教學(xué)綜合改革初探
- 新課改初中思想品德課程生活化教學(xué)探討
- 新課程背景下高中地理試卷講評(píng)課策略淺析
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用狀況研究
- 《課堂有效教學(xué)方法的相關(guān)研究》的反思
- 中職學(xué)生道德品質(zhì)的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 新課標(biāo)背景下高中政治課堂教學(xué)中的問題與對(duì)策分析
- 淺談中等職業(yè)院校技能大賽對(duì)數(shù)控專業(yè)教學(xué)改革的影響及現(xiàn)狀
- 通信網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展下職業(yè)院校光纖通信課程改革研究
- 應(yīng)用發(fā)散性思維研究“同課異構(gòu)”教學(xué)的差異、改進(jìn)
- 高職院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革探討
- 新課改背景下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升方法研究
- 小班化合作性教學(xué)在英語課堂的實(shí)踐與研究
- 從認(rèn)知建構(gòu)理論有效促進(jìn)多媒體英語教學(xué)
- 基于中高職銜接一體化人才培養(yǎng)模式下物流管理專業(yè)技能考試改革與研究
- 完善學(xué)習(xí)方式 拓展學(xué)習(xí)空間
- 創(chuàng)造性設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，突出數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)
體育藝術(shù)
- 幼兒美術(shù)作品的品鑒
- 音樂教育與民族音樂文化的傳承問題研究
- 本科學(xué)前專業(yè)音樂課程設(shè)置現(xiàn)狀調(diào)查與教學(xué)模式改革淺析
- 新課標(biāo)下的小學(xué)音樂老師的角色轉(zhuǎn)換
- 職業(yè)高中幼師專業(yè)學(xué)生舞蹈教學(xué)能力的培養(yǎng)
- 現(xiàn)代五項(xiàng)運(yùn)動(dòng)員心理穩(wěn)定性提升策略研究
- 試論湛江體校足球運(yùn)動(dòng)員足球意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺議如何在初中體育教學(xué)中滲透心理教育
- 淺議如何構(gòu)建小學(xué)音樂高效課堂
- 大學(xué)生音樂素質(zhì)教育現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 試述原始音樂與巫術(shù)的關(guān)系
- 淺談古詩詞教學(xué)中音樂手段的運(yùn)用
- 家園合作開展幼兒體能教育策略的實(shí)踐研究
- 論高校聲樂教學(xué)過程中曲目的選擇
- 學(xué)校體育傷害事故的法律歸責(zé)研究
- 發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，創(chuàng)造美
- 跨欄跑訓(xùn)練中心理障礙的克服方法
- 學(xué)校體育對(duì)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神的影響
- 信息技術(shù)背景下高中音樂教學(xué)的探索與思考
創(chuàng)新課堂
- 對(duì)人民版《高中歷史》必修一中關(guān)于“三公”問題的探討
- PBL教學(xué)法在工科專業(yè)課中的應(yīng)用實(shí)踐
- 以情感為導(dǎo)向，創(chuàng)造活力課堂
- 淺議單詞教學(xué)在高中英語課堂中的教學(xué)策略
- 題型互練法的意義、原則與示例
- 培養(yǎng)反思習(xí)慣， 讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加高效
- 混齡結(jié)伴：為促進(jìn)小班幼兒社會(huì)性發(fā)展搭建橋梁
- 思維導(dǎo)圖法在高中物理復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 激活學(xué)生思維
- 詞塊教學(xué)在高中英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)策略
閱讀寫作
教學(xué)信息
- 基于高考模式的高三生物必修一備考指導(dǎo)策略
- 讀寫結(jié)合在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用例析
- 對(duì)新疆高職院?！洞髮W(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程實(shí)踐教學(xué)改革的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)法的應(yīng)用分析
- 淺談《平面連桿機(jī)構(gòu)》的教學(xué)心得
- 淺談藏區(qū)小學(xué)語文教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 淺談小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與保持
- 中職電子實(shí)驗(yàn)室管理研究與運(yùn)作方式
- 巧用活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)外語的積極性
- 信息技術(shù)、學(xué)科教學(xué)兩者深度融合的有效措施探討
- 淺談自制教具在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的作用
- 對(duì)五年制大專英語教學(xué)的思考
- “小專業(yè)”思路下的高職教育專業(yè)建設(shè)實(shí)踐總結(jié)
- 依托新媒體做好下高校助學(xué)貸款貸后管理工作
- 基于讀寫的高中英語閱讀教學(xué)模式
- <有機(jī)化學(xué)>學(xué)困生抽樣測(cè)試分析
- 初中數(shù)學(xué)中“二次函數(shù)”的教學(xué)策略研究
- 談小詩歌活躍生物教學(xué)
- 我的一段奇妙旅程
- “猜釋悟”文言文教學(xué)法中的實(shí)踐和思考
- BUCK變換器工程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)
- 現(xiàn)代學(xué)徒制在應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)中的探索與實(shí)踐
- 容易產(chǎn)生的一些誤區(qū)
- 細(xì)化計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué) 提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果
- 高中生地理學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)查分析
- 兒童文學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 注重學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)的心理健康教育
- 商洛地區(qū)中學(xué)英語教學(xué)的問題與對(duì)策
- Correlational investigation of ‘Burnout’ and the perceived ‘Professional Identify" by nursing students in Chinese colleges.
- 任務(wù)型教學(xué)法在中學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 云計(jì)算在基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)中的應(yīng)用研究
- 重視數(shù)學(xué)文化知識(shí)滲透 提高初中學(xué)生文化素養(yǎng)
課例研究
- 鉛垂線法求解拋物線中三角形面積
- 魚骨圖技術(shù)在課程內(nèi)容開發(fā)中的應(yīng)用探索
- “錯(cuò)誤”與“精彩”
- 基于微視頻的課堂教學(xué)應(yīng)用研究
- 熱力環(huán)流原理在《大氣環(huán)境》章節(jié)中的掌握與應(yīng)用
- 利其器 善其事
- 培養(yǎng)“求是”“求實(shí)”“求真”的歷史意識(shí)，讓歷史課富有“歷史味”
- 課外資源深化《保護(hù)生物學(xué)》課程教學(xué)?
- 同課異構(gòu) 教學(xué)相長(zhǎng)
- 初中數(shù)學(xué)校本課程案例初探劉
- 基礎(chǔ)阿拉伯語學(xué)習(xí)中?；煜恼Z法現(xiàn)象及辨析
- “掌握學(xué)習(xí)法”在實(shí)驗(yàn)探究課中的應(yīng)用
- 《確定位置》的教學(xué)反思
- 課程開發(fā)本土情 實(shí)踐活動(dòng)趣味濃
- 小紅馬應(yīng)該感到自卑才對(duì)？
- 《藥劑學(xué)》課程說課設(shè)計(jì)
- 數(shù)字化實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于視頻的分層教學(xué)在中職《photoshop圖像處理》課程中的應(yīng)用
綜合論壇
- 培養(yǎng)實(shí)用型眼視光技術(shù)專業(yè)人才途徑的思考
- “圖書館+”環(huán)境下全民閱讀推廣工作模式探索
- 微風(fēng)起，吹皺一池春水
- 項(xiàng)目教學(xué)法在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 幼兒園故事教學(xué)與幼兒閱讀能力的培養(yǎng)
- 班主任工作總結(jié)
- 高中歷史教學(xué)中對(duì)中國(guó)古代選官制度幾點(diǎn)問題的思考
- 關(guān)聯(lián)翻譯理論關(guān)照下含蓄否定的漢英互譯
- 小學(xué)語文探究性學(xué)習(xí)的策略探析
- 我眼中的“微課教學(xué)”與“微格教學(xué)”
- 義務(wù)教育階段濫補(bǔ)課現(xiàn)象的思考
- Colonialist as a White Victim
- 高中數(shù)學(xué)試卷溫習(xí)的作用
- 地方童謠在幼兒園小班的傳承
- 農(nóng)村全科型小學(xué)教師體育教學(xué)技能培養(yǎng)探析
- 碘對(duì)人體的作用
- 如何走好青年教師的教育科研成長(zhǎng)路
- 以學(xué)習(xí)為中心的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程探討
- 淺談學(xué)前教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式
- 論幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成
- 功率MOSFET應(yīng)用技術(shù)工程化教學(xué)
- 碎片時(shí)代，練“微”達(dá)“著”
- 基于可靠性的維修決策在城軌車輛車門系統(tǒng)的運(yùn)用
- 淺談反轉(zhuǎn)課堂在醫(yī)學(xué)院校的應(yīng)用及意義
- 語文個(gè)性化人文素養(yǎng)教學(xué)培養(yǎng)模式研究
- 淺析中西方英語交際失誤
- 淺議中職英語課改中“說”的培養(yǎng)
- 阜平東下關(guān)方言音系研究
- 對(duì)中學(xué)生異性恐懼的心理認(rèn)識(shí)
- 探究衛(wèi)生法律法規(guī)課程對(duì)醫(yī)學(xué)生醫(yī)事法律素質(zhì)的促進(jìn)作用
- 高校圖書館網(wǎng)絡(luò)信息安全問題及解決方案
- 探討計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用
- 淺談新教員在試講前的幾點(diǎn)體會(huì)
- 定稿關(guān)于科普展品人文教育功能的相關(guān)探討
- 關(guān)于國(guó)家實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的若干思考
- 淺談信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 活力課堂之我見
- 關(guān)于初中歷史雙語教學(xué)中存在問題的思考
- 淺議電子檔案的風(fēng)險(xiǎn)管理
- 運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)類課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的價(jià)值探索與可行性分析
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