2017年32期
課程教育研究·新教師教學
高等教育
- 職業(yè)計算機教育實踐教學體系的審視與構(gòu)建研究
- 論“提升教風，優(yōu)化學風”思維與形式的完善方法
- 探討以研促教、教研相長實現(xiàn)對策
- 教學方法研究與探討
- 網(wǎng)絡教學模式下大學英語教學評價體系的構(gòu)建
- 加強生態(tài)教育與創(chuàng)建“綠色大學”的探討
- 新教育理念下的中職學校圖書館建設研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂B—Learning混合教學法下的大學英語翻譯教學模式研究
- 高校英語語言教學中語音及詞匯的變化研究
- 地域性文化在城市公共藝術(shù)中的體現(xiàn)
- 微課在高師學前教育課程建設中的設計與應用
- 談當代大學生思想政治教育方法創(chuàng)新在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中的應用
- 論高校思想政治理論課滲透創(chuàng)業(yè)教育的有效途徑
- “生活世界”理論對高職院校大學生網(wǎng)絡思政教育模式構(gòu)建啟示
- 大學通識教育課堂創(chuàng)新探索
- 高校檔案服務創(chuàng)新的實施路徑探索
- 黃芪—當歸配伍比例和化學成分研究
- 移動互聯(lián)網(wǎng)背景下醫(yī)學生思想政治教育路徑研究
- 大學綠色化學實驗體系的構(gòu)建設想分析
- 吉林省學生資助工作成效分析
- 禮貌準則與物業(yè)員工規(guī)范用語
- 強化理論下獎勵的合理應用
教育研究
- 關(guān)于高中化學學習困難的原因與對策探討
- 小學教育中的教育懲罰問題研究
- 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革視域下農(nóng)村義務教育發(fā)展研究
- 新課改背景下初中分層走班的思考與實踐
- 關(guān)于幼兒園課程建設在實踐中的思考
- 聚焦課堂，提升小學語文核心素養(yǎng)
- 如何創(chuàng)設平等融洽的師幼關(guān)系
- 數(shù)學建模思想在中學數(shù)學教學中的融入
- 基于核心素養(yǎng)的小學語文學習策略研究
- 淺談新課標下創(chuàng)設小學語文高效課堂的途徑
- 關(guān)于小學數(shù)學教育的思考
- 小學語文教學培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的策略探討
- 跨文化意識的培養(yǎng)在小學英語教學中的運用
- 小學英語教學中提高學生核心素養(yǎng)的策略分析
- 試論初中數(shù)學教學與學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 跨文化意識對中學英語教學策略的影響
- 同行互助聽課對小學教師專業(yè)化發(fā)展的影響
- 小學英語教學中差異教學的運用研究
- 高職跨境電商教學資源建設中的問題與對策
- 在小學低年級語文教學中培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)的幾點思考
- 新時代高中英語教學困境及改善策略
- 國內(nèi)外中高職課程體系銜接的現(xiàn)狀及分析
- 基于初中英語學科教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 通過四維策略推進提高小學生數(shù)學閱讀能力
- 對接航空產(chǎn)業(yè)的高職焊接專業(yè)模塊化、項目化課程體系構(gòu)建研究
- 淺談數(shù)學教學中的語言藝術(shù)
- 反思微課的選題與制作
- 培養(yǎng)學生語文核心素養(yǎng)“三步曲”
- 淺析逆商教育在小學數(shù)學教學中的應用
- 探究性學習在小學數(shù)學教學中的策略性研究
- 新課改背景下初中英語教學存在的問題及策略分析
- 加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，以職業(yè)觀為核心提升高職生綜合素質(zhì)水平
- 試析初中化學的育人功能與觀念滲透
- 幼兒園角色游戲中教師語言指導策略的研究
- 初高中化學系統(tǒng)銜接教學策略研究
- 高中生物教學中審美教育滲透初探
德育建設
教學管理
教改教研
- 基于分層教學的初中英語教學研究
- 淺談《電力拖動》課程和中級維修電工考證電力拖動項目的一體化教學
- 淺談合作學習在課堂教學中的有效運用
- 農(nóng)村初中物理自主實驗教學能力的培養(yǎng)
- 淺談信息技術(shù)課堂探究式教學模式
- 引導自主學習，走出高中政治教學困境
- 追根溯源 以錯促思
- 在科學活動中引導幼兒主動探索
- 試探小學數(shù)學的概念教學與思維訓練
- 初中信息技術(shù)教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 好素材也要“深”加工
- 案例教學法在初中政治教學中的運用探析
- 初中英語教學如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 初中生物教學“以學定教”處理策略探索
- 淺析擴展小學生數(shù)學思維方式的教學策略選擇
- 淺談大班科學活動中的即時評價
- 中學英語教學存在的問題及對策
- 把握關(guān)鍵經(jīng)驗，構(gòu)建區(qū)域活動“實習場”
- 小學語文教學中師生之間有效互動的重要性
- 在生活中學數(shù)學，在生活中用數(shù)學
- 淺談合作學習在初中思想品德課中的作用
- 淺析如何在初中地理中培養(yǎng)學生的問題意識
- 淺談如何打造小學數(shù)學的高效課堂
- 引導學生自主探索“五法”
- 給排水專業(yè)應用型人才培養(yǎng)改革的思考
- 高職學校機電一體化專業(yè)技能訓練的教學措施研究
- 抓住教改機遇 培養(yǎng)創(chuàng)新人才
- 淺談初中地理教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 微課應用于高三物理復習中的價值探究
- 小學語文教學課堂學生表達“三重”境界思考
- 中職語文課堂教學運用小組合作學習模式對策分析
- 詞塊教學法在初中英語教學中的運用
- 基于“問題—探究”模式的高中三角函數(shù)教學研究
- 對高中物理作業(yè)教學的思考
- 探討地理比較法在高中地理教學中的應用
- 初中歷史分層教學初探
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與高職自動化類專業(yè)教育融合的有效路徑
- 淺談如何上好受學生歡迎的課
- 初中物理興趣教學的趣引策略探討
- 旅游管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系教改分析
- 初中數(shù)學教學中的“先學后教、當堂訓練”
- 建筑學專業(yè)畢業(yè)設計教學改革研究
- 在基礎無機化學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 數(shù)形結(jié)合思想方法在高中數(shù)學教學中的應用分析
- 淺析高中英語課堂中的文化教學
- 教師在幼兒自主游戲中的作用
- 談小學一年級科學課中小組合作能力的培養(yǎng)
- 探究“互動式教學模式”在高中英語教學中的構(gòu)建
- 淺談小學高段教學中學生的情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)
- 淺談數(shù)學課堂中的小組合作學習
- 激趣引思，享受學習
- 初中物理教學中利用生活現(xiàn)象創(chuàng)設問題情境
- 探究英語課堂上的有效互動
- 初中語文課堂教學創(chuàng)新初探
- 高職《建筑材料與檢測》課程在建筑類不同專業(yè)的側(cè)重式教學初探
- 以技能競賽引領(lǐng)中職電子專業(yè)教學改革
- 小學語文教學中的探究式學習
- 自由落體運動的探究教學法
- 新課程標準下初中數(shù)學教學的實踐與思考
- 淺談當前小學低年級的語文繪本閱讀
- 從“數(shù)源自數(shù)”中進行分數(shù)教學的思考與實踐
- 就業(yè)指導理論體系下的職業(yè)競爭力培養(yǎng)分析
- 著一字而境界全出
- 基于SPOC教學模式課程的設計與開發(fā)
- 論高校英語中跨文化思辨能力培養(yǎng)的必要性
- 核心素養(yǎng)視角下小學數(shù)學教學方法及創(chuàng)新策略探析
- 案例教學法在《園林植物造景設計》課程中的應用
- 基于核心素養(yǎng)的高中政治教學改革之我見
- 巧用信息技術(shù)，提升小學數(shù)學課堂教學效率
- 數(shù)據(jù)庫基于計算機軟件工程的編程技術(shù)分析
- 經(jīng)典排隊模型在數(shù)學建模中的應用
- 影響學生自主學習能力的因素
- 小學數(shù)學課堂導學問題設計的優(yōu)化策略
- 現(xiàn)代化網(wǎng)絡教育技術(shù)在中職語文教學運用中的反思
- as soon as 及其同義短語用法淺析
- 初中歷史教學中學生問題意識的培養(yǎng)
- 初中信息技術(shù)教學任務驅(qū)動教學法的應用探討
- 高職《市場營銷》案例教學研究
- 淺析小學數(shù)學課堂情境教學的策略探究
- 如何優(yōu)化初中地理科學史教育效果
- 探析中職電子電工教學中理實一體化的應用
體育藝術(shù)
- 在教學訓練中培養(yǎng)足球運動員戰(zhàn)術(shù)意識的途徑探析
- 淺談美術(shù)課堂教學方法的有效運用
- 信息化教學在中職體育課中的應用
- 如何在小學體育教學中培養(yǎng)學生的體育興趣
- 深挖示范點線面
- 探究小學體育教育教學活動的有效開展
- 善于激勵，讓小學美術(shù)課堂充滿活力
- 如何利用達爾克羅茲節(jié)奏運動培養(yǎng)小學生音樂節(jié)奏感
- 讓民間運動走進初中體育課堂
- 學前教育體育教學中情境游戲法的應用分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學美術(shù)教學中的實踐研究
- 小學美術(shù)教學中多媒體技能的運用
- 微課在高校音樂教育鋼琴課教學改革中的應用研究
- 美術(shù)素描的教學策略研究
- 初中美術(shù)鑒賞教學的反思
- 有效體育教學模式的創(chuàng)建及其實施分析
- 如何在音樂教學中培養(yǎng)學生欣賞能力
- 多媒體在美術(shù)教育中的應用
- 新課標下初中音樂課堂教學的思考
- 青少年散打運動發(fā)展的主要問題與對策
- 淺談當今書法教育中的自主學習
- 新課標在中小學美術(shù)教學落實現(xiàn)狀研究
- 余音繞梁，讓音樂課堂意猶未盡
- 從發(fā)展心理學角度淺析小學生鋼琴教學
- 關(guān)于如何在小學體育教學中實施德育教育
創(chuàng)新課堂
- 微課在技校課堂教學中的應用策略探討
- 高中化學實驗改進與創(chuàng)新方法的研究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)”下的高中數(shù)學課堂教學設計
- 淺析小學英語翻轉(zhuǎn)課堂教學模式
- 淺析微課在初中地理教學中的輔助價值
- 淺談三維CAD技術(shù)在燈飾專業(yè)制圖教學中的應用
- 小議影視資源在高中英語教學中的應用
- 初中語文教學思路與教學方法的創(chuàng)新
- 創(chuàng)新理念，科學提高《經(jīng)濟政治與社會》課堂教學效率
- 圖像教學在初中地理教學中的應用分析
- 初中數(shù)學翻轉(zhuǎn)課堂教學設計與應用研究
- 小學數(shù)學翻轉(zhuǎn)課堂的實踐與思考
- 移動環(huán)境下“即時互動”網(wǎng)絡教學平臺在高職教育應用的研究
- 閱讀教學中的“少教”“多學”點滴嘗試
- 優(yōu)化初中語文閱讀教學的策略研究與實施
- 如何提高初中語文寫作教材的有效性
- 活用教材資源，促進有效寫作
- 淺談如何在小學語文教學中進行朗讀指導
- 加強誦讀和朗讀，提升語文素養(yǎng)
- 初中英語閱讀教學的重要性分析
- 課外閱讀，拓寬英語閱讀教學的有效途徑
- 小學語文高年級個性化閱讀教學的現(xiàn)狀分析
- 高中語文拓展閱讀中王維山水詩意象分析
- 淺談提高作文教學質(zhì)量的幾點做法
- 輕叩詩歌的大門，徜徉詩歌的世界
- 小學作文指導與評講有效性分析
- 活用個性化朗讀提高低年級語文教學效果
- 探析朗讀在英語學習中的作用
- 淺析新媒體環(huán)境對中學語文閱讀的影響
- 培養(yǎng)高中英語寫作能力的“三步走”研究
- 關(guān)于高中英語閱讀教學影響因素和教學策略的討論
教學信息
- 高中實驗公開課的教學策略探究
- 初中生物教學優(yōu)化策略
- 小學數(shù)學課堂中的傾聽習慣培養(yǎng)
- 高中政治教學中如何滲透心理健康教育
- 淺談幼兒園美術(shù)活動教學問題
- 淺析探究性學習模式在初中物理教學中的應用
- 談談生物有效教學中幾種教學方法的應用
- 小學數(shù)學高效課堂教學有效策略研究
- 初中數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合思想的應用探析
- 淺談怎樣構(gòu)建初中數(shù)學高效課堂
- 運用“三結(jié)合”教學法輕松構(gòu)建高效課堂
- 淺談初中語文教學中學生情感的激發(fā)
- 廣度、密度、適度
- 分出水平，教出高度
- 新時期中職電工電子技能實訓課教學分析
- 情景教學法在小學數(shù)學中的應用
- 淺談如何讓初中數(shù)學走向生活化
- 用好課本插圖做到五個“統(tǒng)一”
- “誦讀、探究、自悟”式的初中文言教學
- 如何利用演示實驗上好小學科學課
- 高中數(shù)學發(fā)散性思維培養(yǎng)
- 淺談小學數(shù)學課堂教學中操作能力的培養(yǎng)
- 淺談如何構(gòu)建有效小學數(shù)學課堂
- 淺談初中英語閱讀教學的策略
- 淺析初中語文教學中的多元化教學方法
- 淺談職高語文教學中的多媒體運用
- 淺談思想品德課堂教學中如何調(diào)動學生的積極性
- 淺談如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生興趣
- 探析情景創(chuàng)設在初中英語教學中的實踐應用
- 淺談初中物理實驗教學的有效性
- 初中信息技術(shù)教學問題與對策
- 趣味識字 快樂學習
- 簡析新課改下初中物理實驗教學的改進與創(chuàng)新
- 淺談語文教師如何讓語言文字規(guī)范化
- “自然拼讀”視野下的小學英語語音教學
- 科學游戲在幼兒園學前教育中的有效應用
- 淺談多媒體與語文教學的有效結(jié)合
- 《護理學基礎》說課程
- 小學語文教學中培養(yǎng)語感的方法
- 語文教學必須加強朗讀訓練
- 構(gòu)建魅力語文課堂之我見
- 如何提高小學數(shù)學教學的有效性
- 語文識字教學探索
- 提高小學英語課堂趣味的措施探討
- 基于新課程理念下學生語文學習興趣的培養(yǎng)
- 淺談小學數(shù)學“解決問題策略”的教學
- 淺談有效開展初中英語詞匯教學的實踐與體會
- 激發(fā)學生自主學習 提升物理課堂效率
- Creo2.0 運動仿真在《機械設計基礎》教學中的應用