2013年2期
考試·教研版
考試?yán)碚撆c實踐
高教研究
職業(yè)教育
- 淺談情景教學(xué)在《鐵路信號基礎(chǔ)設(shè)備維護》課程中的應(yīng)用
- 高職院校寢室文化建設(shè)的思考
- 中職學(xué)校學(xué)生法制教育淺談
- 淺析高職英語專業(yè)聽力教學(xué)改革
- 職業(yè)學(xué)校需要培養(yǎng)復(fù)合型人才
- 基礎(chǔ)日語教學(xué)中的學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力評價
- 淺談中職體育教育在中職教育中的作用和改革措施
- 中職學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 挖掘書中的輔助資源，充分用好教材
- 試析對中職數(shù)控車削加工課程改革的體會
- 應(yīng)用文寫作教學(xué)巧用案例的五種方法
- 高職藝術(shù)類學(xué)生素質(zhì)教育初探
- 淺析建筑工程預(yù)算在高職教育中的改革
- 課改理念下建筑實訓(xùn)基地建設(shè)方略
- 高職學(xué)生自卑心理問題及其對策
- 試論高職數(shù)學(xué)教材改革的實踐與探索
- 小議在中職教學(xué)中信息技術(shù)與生物課程整合的優(yōu)勢
- 談交際教學(xué)法在高職英語教學(xué)中的運用
- 新課改背景下中職信息技術(shù)教學(xué)的思考
- PBL教學(xué)模式在臨床護理教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)法研究
創(chuàng)新教育
科教論壇
- “三教合一”培養(yǎng)國際化復(fù)合型俄語人才
- 如何打造初中語文高效課堂
- 關(guān)于歷史課堂有效性的幾點思考
- 西周時期“六藝”教育對現(xiàn)代教育的啟示
- 提高初中語文課堂教學(xué)效率之我見
- 營造自主和諧的課堂氛圍 打造真正高效的語文課堂
- 淺談如何提高中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平
- 歷史教學(xué)中學(xué)生責(zé)任意識的培養(yǎng)
- 談如何提高初中生物教學(xué)的質(zhì)量
- 自制學(xué)具在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 論鄉(xiāng)村中學(xué)如何提高數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量
- 尋求教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的和諧
- 培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高數(shù)學(xué)素質(zhì)教育
- 堅持以人為本 創(chuàng)建學(xué)校特色
- 關(guān)于初中語文的閱讀教學(xué)幾點思考
- 激思礪志 動心移情
- 提高中學(xué)生英語聽力的方法
- 精心準(zhǔn)備提高英語課堂教學(xué)效果
- 思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何創(chuàng)建生動活潑的數(shù)學(xué)課堂
- 讓閱讀教學(xué)與精彩同行
- 實驗教學(xué)中教師如何扮演自己的角色
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的運用
- 創(chuàng)設(shè)問題教學(xué)情景 催生生成性資源
- 中學(xué)歷史教學(xué)中如何滲透道德教育
- 以問激問，學(xué)生質(zhì)疑有道
- 《二氧化硫的性質(zhì)和應(yīng)用》教學(xué)案例
- 有效提問打造高效思想品德課堂
- 提高高三化學(xué)復(fù)習(xí)效率
- 思想品德課高效課堂教學(xué)的探索
- 探析高中語文教學(xué)活力課堂的生成
- 讓語文綜合性學(xué)習(xí)五味俱全
- 試論初中學(xué)生英語自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 淺談對外漢語初級階段的對外漢字教學(xué)原則
- 如何發(fā)揮學(xué)生在課堂的主體作用
- 淺論語文課堂教學(xué)的提問藝術(shù)
- 初中語文分層教學(xué)實踐與探索
- 例談提高初中歷史與社會課堂教學(xué)的有效性
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)探討
- 學(xué)校校本教研的探索與實踐
- 創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍 提高課堂教學(xué)效益
- 淺談關(guān)于農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀的思考
- 重視語音教學(xué)，提高課堂效率
- 中學(xué)英語中常見的幾種拼寫規(guī)則
教學(xué)探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)的途徑探討
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式的探討
- 讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人
- 綜合素質(zhì)評價方法初探
- 初中語文文言文教學(xué)之我見
- 我的一次蛻變
- 淺談初中英語聽力教學(xué)
- 從“定型化”教學(xué)向“情境化”教學(xué)轉(zhuǎn)型
- 讓思品課真正走進學(xué)生的心靈
- 通過了解英語與漢語在語法上的共性與區(qū)別來促進英語學(xué)習(xí)
- 提高高中地理課堂效率
- 如何培養(yǎng)學(xué)生自信心
- 怎么有效的提高中職教學(xué)中語文教學(xué)能力
- 視而詳見 聽而細聞
- 談初中語文教學(xué)中學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
- “121”教學(xué)模式在教學(xué)中的操作探究
- 高中歷史復(fù)習(xí)教學(xué)探究
- 因地制宜使“高效課堂”真正高效
- 淺議提高初中思品課堂活動有效性的策略
- 淺談提高語文課堂教學(xué)效果
- 對在高中語文教學(xué)中滲透文學(xué)教育的研究
- 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，尊重學(xué)生的閱讀感受
- 談數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入方
- 中學(xué)思想政治課有效教學(xué)中的幾點感受
- 如何使青年地理、生物教師迅速成長
- 淺談初中學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談高中數(shù)學(xué)的概念課教學(xué)
- 加強課堂管理的幾點策略探討
- 淺談初中英語教學(xué)
- “動手做”在高中物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺論在高中地理課堂教學(xué)如何把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒
- 提高高三物理復(fù)習(xí)課有效性的方法
- 農(nóng)村初中英語教學(xué)現(xiàn)狀及對策分析
- 淺議網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的研究及評價
- 班主任對大學(xué)生心理健康的影響及對策初探
- 讓物理課更多味
- 謅議初中語文“拓展延伸教學(xué)”的有效性
- 靜中見動，超然象外
- 初中語文教學(xué)布置有效性作業(yè)初探
- 略論開展責(zé)任特色教育的三個抓手
- 語文教學(xué)中學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)
- 小議在初中語文教學(xué)中滲透生命教育
- 在數(shù)學(xué)實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的探究思維能力
- 淺談小實驗在高中物理課堂中的應(yīng)用
- 淺析造成初中升高中物理高門檻的五個原因
- 指導(dǎo)農(nóng)村中學(xué)生積累作文素材六法
- 中小學(xué)思想品德教育五舉措
- 淺談初中化學(xué)學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺析初中數(shù)學(xué)培養(yǎng)興趣存在的問題
- 合作學(xué)習(xí)模式下的小學(xué)英語課堂教學(xué)探討
基礎(chǔ)教育研究
- EEC 4A Lesson Six Can You Play Baseball？第一課時
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的探討與實踐分析
- 小學(xué)生看圖作文教學(xué)之我見
- 小學(xué)班級管理模式問題探析
- 淺談小學(xué)生品德內(nèi)化的有效途徑
- 全面提高小學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 如何搞好課外閱讀
- 批改小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的幾種策略
- 小學(xué)語文寫字教學(xué)點滴談
- 淺談小學(xué)語文口語交際教學(xué)
- 淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)技巧
- 關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)策略與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)合研究
- 淺談小學(xué)生作文興趣的培養(yǎng)
- 試論農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)的生活化教學(xué)方法與對策
- 論小學(xué)語文教學(xué)中語感的培養(yǎng)
- 優(yōu)化小學(xué)語文課堂 培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 談如何上好小學(xué)思想品德課
- 小學(xué)數(shù)學(xué)隨性教學(xué)
- 淺談基礎(chǔ)語文教育中的語感培養(yǎng)
- 圖文結(jié)合形式的小學(xué)語文教育教學(xué)策略研究
- 如何設(shè)置并列式分論點課堂實錄
- 小議建構(gòu)主義學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)我之悟得
- 思想品德課在農(nóng)村小學(xué)教學(xué)改革中的探析
- 分析德育在小學(xué)教育中的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革開設(shè)活動課勢在必行
- 多讀巧寫 求真出新
- 班主任留守兒童教育管理工作“七要”
- 以閱讀《凡卡》為例試論自主互動教學(xué)模式
- “不”的啟示
- 例談在小學(xué)思想品德課教學(xué)中實施素質(zhì)教育
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)
新課程研究
理論研究
- 中學(xué)生批判性思維能力測試研究
- 淺論新形勢下寄宿制中學(xué)后勤管理思路創(chuàng)新
- 關(guān)于對幼兒園教育與家庭教育重要性的分析
- 青少年文明行為習(xí)慣養(yǎng)成過程中家庭教育的重要性
- 淺談外來務(wù)工子女親子游戲中規(guī)則意識的培養(yǎng)
- 師生關(guān)系的分析
- 淺析1945年以后的意大利電影的發(fā)展歷程
- 中學(xué)生違法犯罪行為的誘因及自我防范
- 淺談幼兒注意力的培養(yǎng)
- 儒家素質(zhì)教育對當(dāng)代素質(zhì)教育之啟示
- 飛行學(xué)員自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村校本教研的困境和破題
- 試論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書情報檔案一體化
- 重慶市農(nóng)村基礎(chǔ)教育公平現(xiàn)狀問題探析
- 實施學(xué)校精細管理 辦好人民滿意教育
- 試論現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒教育中的作用
- 實施幼兒素質(zhì)教育五策略
- 開放獲取交通特色數(shù)據(jù)庫資源建設(shè)
- 我的地理教師“角色觀”
- 農(nóng)村留守兒童問題探析
文體教學(xué)與研究
- 例談獨立一結(jié)伴型學(xué)習(xí)風(fēng)格差異的初中美術(shù)教學(xué)策略
- 初中體育高效課堂的探討
- 淺談中國傳統(tǒng)文化與中學(xué)美術(shù)教育的“有機切合”
- 對高中體育與健康教學(xué)進行嘗試性練習(xí)教學(xué)的探論
- 淺析人文體育構(gòu)想在體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議如何加強農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)
- 中職音樂欣賞教學(xué)探究
- 淺析新課標(biāo)下的高中體育教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 體育課中素質(zhì)教育的衡量標(biāo)準(zhǔn)討論
- 淺談在新時期怎么做好中職學(xué)生的音樂欣賞
- 怎么做好以教師為主導(dǎo)的高中音樂欣賞教學(xué)
- 新時期高中生學(xué)習(xí)音樂心理與教育方法的探究
- 淺談民族地區(qū)學(xué)生之氣質(zhì)特征在聲樂學(xué)習(xí)中的不同運用
- 基于TOPCARES—CDIO教育理念的體育課程的教學(xué)研究
- 探究高中學(xué)生不同心理狀態(tài)下的體育教學(xué)
信息技術(shù)教學(xué)與研究
- 多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 淺析信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)過程中的問題及對策
- 信息技術(shù)與體育教學(xué)
- 論現(xiàn)代信息技術(shù)對高校學(xué)生檔案管理的影響
- 略談信息技術(shù)與通用技術(shù)課堂教學(xué)整合
- 信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)模式研究
- 例談借助多媒體優(yōu)化《品德與生活》教學(xué)
- 淺談多媒體在英語教學(xué)中的運用
- 淺析初中教育中多媒體輔助英語教學(xué)