
2015年54期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果(論文),是作為大、中、小學(xué)教師職稱評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的硬性材料和指標(biāo),是全國(guó)各地人事部門(mén)作為技術(shù)職稱評(píng)定的重要依據(jù)刊物;《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù);《考試周刊》與全國(guó)各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系,能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫(kù)?!犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動(dòng)中國(guó)教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教改研究
師資建設(shè)
文學(xué)語(yǔ)言學(xué)研究
文化藝術(shù)研究
語(yǔ)文教學(xué)與研究
- 平凡“背影”里的別樣溫情
- 一封遲來(lái)的致歉信
- 中學(xué)語(yǔ)文課文教學(xué)過(guò)程中的語(yǔ)言教學(xué)策略初探洛
- 語(yǔ)言教學(xué)在藏族中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的意義探究
- 高中語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)探究
- 用智慧點(diǎn)亮語(yǔ)文課堂
- “感人心者,莫先乎情”
- 中學(xué)語(yǔ)言教學(xué)中元閱讀能力的培養(yǎng)策略探究平措
- 在閱讀教學(xué)中怎樣把教本變成學(xué)本
- 讓學(xué)生潛心與書(shū)籍對(duì)話,提高閱讀能力
- 如何在閱讀教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)
- 讓積極體驗(yàn)成為突破瓶頸的金鑰匙
- 例談多媒體技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)課的創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 推開(kāi)童話世界的門(mén))
- 如何把農(nóng)村小學(xué)生引進(jìn)書(shū)海
作文教學(xué)與研究
- 抓準(zhǔn)關(guān)鍵詞,撥云見(jiàn)立意
- 高中作文學(xué)生互評(píng)教學(xué)策略
- 細(xì)節(jié)描寫(xiě)讓記敘文鮮活起來(lái)
- 走進(jìn)生活,讓作文新鮮有味
- 生活是初中作文寫(xiě)作的源頭活水
- “隨文練筆”是小空間大策略
- 方法引路,走出小學(xué)作文指導(dǎo)的盲區(qū)
- 談?wù)勑W(xué)高年級(jí)作文教學(xué)策略
- 小學(xué)生個(gè)性化作文初探
- 談小學(xué)作文教學(xué)中的“讀”“練”“改”
- 農(nóng)村小學(xué)生作文難點(diǎn)分析及其對(duì)策思考
- 如何指導(dǎo)小學(xué)生寫(xiě)物
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 教是為了不教
- 地方高校數(shù)學(xué)專業(yè)《泛函分析》雙語(yǔ)教學(xué)探索
- 談方向?qū)?shù)的問(wèn)題式教學(xué)
- 含變限積分的等式的解法
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何組織和引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)
- 略論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維培養(yǎng)
- 論學(xué)生數(shù)學(xué)直覺(jué)思維的特點(diǎn)及培養(yǎng)
- 例析數(shù)學(xué)教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)
- 四板斧解決向量“瓶頸”題
- 一元一次不等式(組)教學(xué)探究
- 活用基本不等式巧求最值(范圍)
- 數(shù)學(xué)與生活
- 做好變式教學(xué),提高課堂效率
- 高中數(shù)學(xué)課堂有效提問(wèn)策略研究
- 構(gòu)建“生活化”的數(shù)學(xué)課堂
- 巧設(shè)自學(xué)題,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 對(duì)初中數(shù)學(xué)文化價(jià)值的案例分析
- 對(duì)當(dāng)前新課改下的初中生數(shù)學(xué)解題現(xiàn)狀分析和對(duì)策
- 論初中數(shù)學(xué)班級(jí)好學(xué)生的培優(yōu)策略
- 讓數(shù)學(xué)作業(yè)傳遞生命的氣息
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)中多種方法解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 小學(xué)“數(shù)學(xué)情境與提出問(wèn)題”的教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)之我見(jiàn)
- 提高低年級(jí)學(xué)生計(jì)算能力的嘗試
外語(yǔ)教學(xué)與研究
- 如何提高大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)質(zhì)量
- 句法象似性在英語(yǔ)演講中的修辭效果
- 口譯教學(xué)法對(duì)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生積極詞匯產(chǎn)出能力的影響
- 民辦本科院校大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力課堂設(shè)計(jì)
- 英語(yǔ)精讀課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 多媒體課件在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 高中英語(yǔ)詞匯與閱讀教學(xué)有效性探究
- 淺析高職學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)障礙及應(yīng)對(duì)策略
- 高中英語(yǔ)朗讀訓(xùn)練的實(shí)踐與體會(huì)
- 中職院校英語(yǔ)教學(xué)初探
- 談?wù)勄楦袧B透在農(nóng)村高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 新模式在中職英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的情感因素分析
- 學(xué)生“活”起來(lái),課堂“動(dòng)”起來(lái)
- 初中英語(yǔ)高效課堂的實(shí)施策略
- 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,構(gòu)建有效英語(yǔ)課堂
- 關(guān)于新常態(tài)下初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)的思考
- 對(duì)初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中角色扮演的探索
- 初一牛津版英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)模式構(gòu)建與探究
- 初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)法研究
- 如何運(yùn)用激勵(lì)教學(xué)法轉(zhuǎn)化初中英語(yǔ)學(xué)困生
- 小學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)新思路初探
- 激情引趣,厚積薄發(fā)
- 小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)法探析
- 幼小銜接視角下小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)策略初探
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
- 捕捉智慧瞬間,邂逅動(dòng)態(tài)生成
- 新課改背景下高中思想政治課教學(xué)模式探索
- 社會(huì)性偏差與政治課教學(xué)
- 如何提高思想品德課堂教學(xué)的有效性
- 情感體驗(yàn)式教學(xué)模式的運(yùn)用
- 論思想品德教學(xué)對(duì)心理健康教育的必要性
- 淺談初中思想品德教學(xué)中德育教育的策略
- “模式”教學(xué)下歷史課堂的無(wú)奈
- 中學(xué)歷史課程資源開(kāi)發(fā)問(wèn)題研究
- 啟發(fā)式教學(xué)在中學(xué)歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 歷史可以這樣學(xué)
- 不容忽視的結(jié)束語(yǔ)
- 論歷史故事在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 新課改下初中歷史教學(xué)創(chuàng)新思考
- 農(nóng)村中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用研究
理化生教學(xué)與研究
- 關(guān)于兩個(gè)物理問(wèn)題的深入思考
- 從“液體的表面張力實(shí)驗(yàn)”談物理中演示實(shí)驗(yàn)
- 設(shè)計(jì)物理實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的多種能力
- 高中物理如何實(shí)施探究式教學(xué)
- 從“彩虹的氣象物理原理”想到的
- 在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新能力之我見(jiàn)
- 游戲化教學(xué)在高中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高高中化學(xué)教學(xué)效率的方法探究
- 利用數(shù)軸巧解金屬與鹽溶液反應(yīng)的中考題
- 讓問(wèn)題成為教與學(xué)的催化劑
- 化學(xué)電源與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系
- 談?wù)劤踔谢瘜W(xué)教學(xué)的常見(jiàn)教學(xué)策略
- 生物多樣性與生態(tài)系統(tǒng)功能的關(guān)系
- 高中生物教學(xué)對(duì)學(xué)生觀察能力培養(yǎng)之淺見(jiàn)
- 試論高中生物“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”型課堂教學(xué)模式研究
高教高職研究
- 從諾貝爾獎(jiǎng)不頒發(fā)給已故人士看我國(guó)素質(zhì)教育中的不足
- 從德育教學(xué)視角論職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)教育
- “導(dǎo)師制”在提升高師化學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量中的作用
- 廣西高職院?!耙苿?dòng)學(xué)習(xí)”發(fā)展的展望
- 大學(xué)生入學(xué)教育內(nèi)容架構(gòu)研究
- 大學(xué)生心理疏導(dǎo)支持系統(tǒng)研究
- 高職高專院校的有效教學(xué)研究
- 大學(xué)生心理健康課程“人際交往”教學(xué)案例研究
- 高校普通話教學(xué)現(xiàn)狀研究
- 談?wù)勑陆處熢诮虒W(xué)過(guò)程中成長(zhǎng)的體會(huì)
- 瑪河流域工程地質(zhì)與水文地質(zhì)教學(xué)實(shí)習(xí)初探
- 制藥工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式探索與思考
教育教學(xué)與研究
- 水窮山復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村
- 寬容是對(duì)學(xué)生的信任與激勵(lì)
- 談農(nóng)村中小學(xué)教育技術(shù)的現(xiàn)狀與策略
- 在“研”上下工夫,在“做”上著力
- 思考教育教學(xué)本質(zhì),提升教育教學(xué)品質(zhì)
- 如何在教學(xué)中巧用批評(píng)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中小學(xué)圖書(shū)館讀者服務(wù)工作創(chuàng)新
- 評(píng)課環(huán)節(jié)的問(wèn)題與對(duì)策
- 授之以魚(yú),還是授之以漁
- 行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法與教學(xué)設(shè)計(jì)案例
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在學(xué)校心理健康課程中的實(shí)踐與思考
- 淺析“2.5+0.5”模式下我校中職藥劑專業(yè)理實(shí)一體化教學(xué)模式
- 職業(yè)院校非環(huán)保專業(yè)如何開(kāi)設(shè)環(huán)保選修課
- 關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 合理運(yùn)用多媒體,推動(dòng)中職音樂(lè)教學(xué)
- 唱好五部曲,提高書(shū)法課教學(xué)效率
- 新課改背景下的初中美術(shù)鑒賞教學(xué)