考試周刊
教育教學(xué)研究
- 基于生本理念的初中科學(xué)教學(xué)策略研究
- 區(qū)域活動在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 分析城鄉(xiāng)接合部家校共育存在的問題及優(yōu)化措施
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中動手操作促進學(xué)生思維能力提高的作用分析
- 基于智慧教學(xué)有效數(shù)據(jù)分析的3+3+3教學(xué)模式
- 生本理念下的高中大單元教學(xué)內(nèi)容研究
- 基于問題導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式提高學(xué)生問題提出能力的研究
- 淺析小學(xué)課堂提問如何問到“點子”上
- 小學(xué)城鄉(xiāng)接合部家校溝通與合作的引導(dǎo)方法探究
- 中學(xué)生的心理偏差與叛逆行為的預(yù)防及對策
- 淺析小學(xué)教育教學(xué)管理的實施策略
語文教學(xué)與研究
- 小學(xué)生閱讀推廣策略及有效途徑研究
- 淺談新時期初中語文課堂教學(xué)提問的藝術(shù)性
- 如何在文學(xué)閱讀教學(xué)中提升學(xué)生人文素養(yǎng)
- 讀中學(xué) 賞中議 創(chuàng)中樂
- 基于SOLO分類理論的語文閱讀素養(yǎng)提升策略研究
- 名??鐛u辦學(xué)背景下雙校區(qū)語文學(xué)科集體備課策略探究
- 語文核心素養(yǎng)視域下的初中文言文群文閱讀教學(xué)對策分析
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的對策研究
- 新課改背景下小學(xué)語文德育教學(xué)的滲透策略探討
- 新課改背景下高中語文閱讀教學(xué)的策略探究
- 淺析在初中語文教學(xué)中如何運用“自主、合作、探究”教學(xué)方式提升學(xué)生語文素養(yǎng)
- 讓閱讀遷移成為親情寫作的助推器
- 思有其序解有其法
- 在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象力的策略研究
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 生活化背景下幼兒園活動中的數(shù)學(xué)教育策略分析
- 初中數(shù)學(xué)中圖形變換教學(xué)質(zhì)量的應(yīng)用策略探究
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)策略初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂趣味性教學(xué)策略分析
- 微課應(yīng)用于初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略初探
- 運用合作學(xué)習(xí)方式助力小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的策略分析
- 核心素養(yǎng)背景下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的研究
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生成因分析及應(yīng)對措施研究
- 初中數(shù)學(xué)對學(xué)生非智力因素培養(yǎng)的教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的舉措探究
- 以核心問題驅(qū)動學(xué)生數(shù)學(xué)高階思維發(fā)展的策略分析