考試周刊
教育教學(xué)研究
語文教學(xué)與研究
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的“二次函數(shù)”教學(xué)研究
- “雙減”背景下高中數(shù)學(xué)互動教學(xué)的策略
- 問題驅(qū)動下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式研究及實(shí)踐探索
- 碰撞思維火花 提升思維品質(zhì)
——探析“三新”背景下數(shù)學(xué)教學(xué)中的探究式學(xué)習(xí) - 情境教學(xué)模式下高中生數(shù)學(xué)問題解決能力培養(yǎng)分析
- 巧用可視化思維 培養(yǎng)核心素養(yǎng)
——以小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)為例 - 幾何直觀在解決小學(xué)有余數(shù)除法問題中的嘗試
——以“進(jìn)一”和“去尾”為例 - 新課標(biāo)視域下“數(shù)形結(jié)合”在計算教學(xué)中的應(yīng)用
- 落實(shí)新課標(biāo)理念 優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)