遼寧教育
關(guān)注
- “非常時(shí)期”中小學(xué)家校協(xié)同心理健康教育體系的建構(gòu)
- 透過(guò)疫情反思如何培養(yǎng)學(xué)生的“科學(xué)精神”和“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”
- 危機(jī)管理:學(xué)校教育教學(xué)戰(zhàn)“疫”之有效舉措
——以“新型冠狀病毒肺炎疫情”突發(fā)事件為例 - 學(xué)生延遲上學(xué)期間主題研學(xué)課程方案
- “線上教學(xué)”的哲學(xué)思考與實(shí)踐
- 戰(zhàn)“疫”中研學(xué) 大難中成長(zhǎng)
- 一場(chǎng)疫情引發(fā)的教育思考和行動(dòng)
——新冠肺炎疫情下的主題探究性學(xué)習(xí)實(shí)踐 - 萬(wàn)物可愛(ài) 生命至美
——致學(xué)生的一封信 - 特崗三姐妹:最美的時(shí)光給這里
——記北票市臺(tái)吉營(yíng)鄉(xiāng)四合城小學(xué)教師李小麗、盧穎、王琦
理論
經(jīng)驗(yàn)
- 一以貫之 三維同框?yàn)樘嵘逃|(zhì)量提供專(zhuān)業(yè)保障
- 信息化:縮小城鄉(xiāng)教育資源差距的有效途徑
- 地域文化融入中小學(xué)思想道德教育的實(shí)踐探究
- “陽(yáng)光教育”:將立德樹(shù)人落到實(shí)處
- “研”理念下的普通中學(xué)宿舍管理制度建設(shè)
- “幸福教育”理念下學(xué)校特色發(fā)展的探索與實(shí)踐
- 以“多彩文化”教育理念引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
- 文化建設(shè)促進(jìn)“三成教育”的實(shí)踐研究
- “勞動(dòng)+”特色教育模式的實(shí)踐研究
- 給“調(diào)皮鬼”換座位