名師在線
精品課堂
教學研究
- 基于閱讀平臺構(gòu)建的繪本資源挖掘
- 小學語文寫作教學中存在的問題及策略分析
- 核心素養(yǎng)視域下小學生中華經(jīng)典閱讀培養(yǎng)
——以紅火炬小學為例 - 故事教學法在小學道德與法治課堂上的運用
- 比較閱讀的實施策略
- 樹立符號意識 培養(yǎng)數(shù)學核心素養(yǎng)
- 小學數(shù)學課堂教學方式探析
- 應(yīng)用比較思想 拓展語文教學資源
- 拓展閱讀 提升語文綜合能力
- 培養(yǎng)口語交際能力 發(fā)展語文核心素養(yǎng)
- 高效課堂 朗讀先行
——淺談小學英語課堂中的朗讀教學 - 基于創(chuàng)新視域的品德與社會教學策略研究
- 解得細微言 悟出真深理
——課文解讀的幾點嘗試 - 四化
——開啟英語書面表達新征程
教學案例
- 家庭作業(yè) 向數(shù)學學習更深處拓展
- 小學語文寫景類文本一般教學策略
- 做學教合一 玩出巧樂慧
——發(fā)揮自制玩教具活動教育價值的實踐研究 - 基于小學英語“真實靈動”課堂教學策略研究
- 小學語文課堂教學中言語實踐策略舉隅
- 繪本的世界 成長的樂園
——部編《道德與法治》教材中繪本的解讀及運用建議 - 數(shù)學課堂練習設(shè)計與實施探索
- 巧妙應(yīng)對學生學習粗心 提升學生學習效率
- 自主建構(gòu) 打造高效課堂教學
——《比例的基本性質(zhì)》教學設(shè)計與說明 - 因“神”而精彩
——《夸父追日》教學目標設(shè)計課例 - 挖掘知識本源 構(gòu)建知識體系
- 加強層次體驗 促進數(shù)學學習能力
- 互助
——讓綜合實踐更精彩 - 繪聲繪色 享受閱讀
- 巧用“土”法 預(yù)防錯誤
——小學數(shù)學練習中的防錯策略探微
美育與體育
- 昆曲“小白”教昆曲
——昆曲“咿一聲”系列課程教授心得之教師孜孜以求篇 - 易經(jīng)·現(xiàn)代舞編舞·小學舞蹈教學
——淺談改善小學舞蹈課堂教學的陳舊模式 - 小學音樂教學的課堂導入技巧分析
- 小學體育籃球教學的創(chuàng)新開展方式研究
- 游戲是音樂的好朋友
——談游戲在小學音樂中的應(yīng)用 - 如何發(fā)揮體育游戲在小學體育教學中的作用
- 在勞技教學中催萌學生四種意識
——以《設(shè)計相框》教學為例 - 讓美術(shù)課堂洋溢泥土的芳香
——將農(nóng)作物引入小學美術(shù)課堂的實踐和研究 - 扎扎實實 “讀”領(lǐng)風騷
——細品語文課堂的朗讀藝術(shù) - 小學體育教學中和諧師生關(guān)系的構(gòu)建
- 美術(shù)教學中有效素材選用的實踐研究
- 讓美術(shù)課堂成為美的天堂
——《藍印花布》教學例談 - 基于學生展示視角下體育課堂教學效果探析