2017年6期
內(nèi)蒙古教育·基教版
卷首開(kāi)言
視點(diǎn)·動(dòng)態(tài)
- 內(nèi)蒙古地方本科高校轉(zhuǎn)型中社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)的對(duì)策
- 以文化建設(shè)推進(jìn)高校思想政治教育的創(chuàng)新
- 關(guān)于現(xiàn)行學(xué)前教育發(fā)展的思考
- 深度互動(dòng)：讓語(yǔ)文核心素養(yǎng)在學(xué)生心底開(kāi)花
- 黑板文化的不可替代性
- 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的雙重效應(yīng)分析
- 高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 基于校本電子教材的數(shù)字化優(yōu)質(zhì)資源的開(kāi)發(fā)與共建共享
- 《中華教育界》對(duì)西方教學(xué)方法的傳播及影響研究
- 現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系建設(shè)的現(xiàn)狀及思考
- 提升學(xué)生審題能力的策略
- 影子教育發(fā)展對(duì)我國(guó)中小學(xué)教師的影響
- 農(nóng)村初中青年教師培養(yǎng)的有效途徑
- 讓語(yǔ)文教學(xué)奏響生命的強(qiáng)音
- 人文關(guān)懷教育在臨床護(hù)理帶教中的重要意義
課程·教法
- 在音樂(lè)課堂教學(xué)中如何提高學(xué)生的參與性
- 建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)特點(diǎn)的“傳感器與檢測(cè)技術(shù)”課程改革設(shè)計(jì)
- 理論力學(xué)中的“教”與“學(xué)”
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下民辦高校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)改革初探
- 關(guān)于建筑給排水節(jié)能措施的探討
- 小學(xué)美術(shù)臨摹教學(xué)要走“不一樣的路”
- 《品德與社會(huì)》課堂教學(xué)評(píng)價(jià)探究
- 淺議初中生物教學(xué)中多媒體的利用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境再構(gòu)建教學(xué)探尋
- 英語(yǔ)寫(xiě)作：提升綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的一次嘗試
- 淺論如何抓好高中英語(yǔ)基礎(chǔ)的教學(xué)環(huán)節(jié)
- 小學(xué)體育課堂教學(xué)有效性的研究
- 初中音樂(lè)課堂教學(xué)策略研究
- 讓語(yǔ)文閱讀教學(xué)從封閉走向開(kāi)放
- 初中物理教學(xué)方法淺談
- 翻轉(zhuǎn)課堂撬動(dòng)高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 淺談高中歷史教學(xué)中自主學(xué)習(xí)方式的應(yīng)用
- 高校應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)對(duì)策探討
- 把握數(shù)學(xué)探究學(xué)習(xí)的三個(gè)“關(guān)鍵點(diǎn)”
- 讓英語(yǔ)教學(xué)更生活化
- 同課異構(gòu)，讓數(shù)學(xué)教學(xué)更有效
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)預(yù)習(xí) 彰顯學(xué)習(xí)活力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)方法的研究
- 談新背景下的組織教學(xué)
- 新媒體環(huán)境下大學(xué)生思政教育教學(xué)模式探析
- 話題牽引，激活小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)
- 以興趣為出發(fā)點(diǎn)，構(gòu)建閱讀中的主題閱讀
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)需要始終貫穿養(yǎng)成教育
- 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)中的問(wèn)題設(shè)計(jì)
- 運(yùn)用模因，在概括訓(xùn)練中提升學(xué)生的言語(yǔ)表達(dá)能力
- 從問(wèn)題入手，提升年級(jí)組課程審議的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“偽合作”現(xiàn)象剖析及對(duì)策
- 基于探究性學(xué)習(xí)的高中地理教學(xué)研究
- 思維訓(xùn)練：閱讀教學(xué)不能繞開(kāi)的門(mén)檻
- 淺談初中閱讀中存在的問(wèn)題及解決策略
- 初中生物教學(xué)中構(gòu)建概念模型的實(shí)踐思考
- 創(chuàng)優(yōu)情境，凸顯學(xué)生學(xué)習(xí)主體意識(shí)
- 《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》理念下幼兒繪畫(huà)教學(xué)的實(shí)踐研究
案例·反思
- 初中化學(xué)核心素養(yǎng)養(yǎng)成芻議
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂導(dǎo)入藝術(shù)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“錯(cuò)誤資源”應(yīng)對(duì)誤區(qū)及對(duì)策
- 把握小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效討論的“三個(gè)度”
- 對(duì)初中體育教學(xué)的幾點(diǎn)建議
- 中職物理課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題和解決方案
- 以“改課”撬動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 關(guān)于初中英語(yǔ)教學(xué)有效性的探索
- “協(xié)商教學(xué)”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)教學(xué)的素質(zhì)教育使命
- 初中英語(yǔ)“滲透式”語(yǔ)法教學(xué)例談
- 記敘文寫(xiě)作教學(xué)例談
- 讓“科學(xué)味”在我們的課堂中流淌
- 對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的探討
- 教育，不那么簡(jiǎn)單
- 從社會(huì)主義核心價(jià)值觀角度解讀新版《中小學(xué)生守則》
- 會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育對(duì)職高學(xué)生的重要性
- 順應(yīng)童性，重建生本閱讀的有效路徑
- 校園文化建設(shè)與學(xué)生心靈升華之我見(jiàn)
- 圖書(shū)管理員的作用及管理工作探析
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的公共圖書(shū)館服務(wù)轉(zhuǎn)型