2018年10期
啟迪與智慧·教育版
卷首
視點
- 用創(chuàng)客理念引領(lǐng)美術(shù)版畫教學(xué)
- 古詩閱讀與習(xí)作教學(xué)
- 幼兒性別教育有感
- 探討多題一解思想在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的滲透
- 一“導(dǎo)”激起千層浪
- 分析在“導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式下初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革效果
- 基于繪本資源的幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)路徑
- 做一個出色的“家長”
- 幼兒晨間戶外活動的研究
- 幼兒園美術(shù)教學(xué)材料多樣化應(yīng)用策略
- 巧用農(nóng)村資源，引領(lǐng)孩子走進(jìn)大自然
- 民間游戲在幼兒園體育活動中的有效利用
- 家園合作對幼兒教育的作用
- 《指南》理念指導(dǎo)下的幼兒園教育改革
- 生活教育化理念在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)前教育中游戲化教學(xué)策略實踐分析
- 幼兒社會性發(fā)展的研究
- 擺脫作業(yè)拖拉，成就高效作業(yè)
- 初中化學(xué)實驗與學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)
- 高年級學(xué)生數(shù)學(xué)語言能力存在的現(xiàn)狀及改進(jìn)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動提問能力的主要途徑
- 構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體，促進(jìn)農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展
- 初中體育教師課程開發(fā)與實踐能力研究
- 游戲教學(xué)融入初中地理課堂的實踐探究
- 高中通用技術(shù)課程如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力
- 構(gòu)建幼兒園高效能工作團(tuán)隊的策略探究
- 小學(xué)語文的“導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式分析
- 智障兒童數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的策略研究
啟迪
- 初中語文探究法教學(xué)存在的誤區(qū)以及對應(yīng)策略
- 拒絕做秀，構(gòu)建真學(xué)語文課堂
- 把學(xué)習(xí)主動權(quán)交給學(xué)生
- 三大抓手，實現(xiàn)閱讀課堂的有效性
- 基于合作學(xué)習(xí)的小學(xué)作文教學(xué)實施策略
- 培智學(xué)校生活語文的教學(xué)方法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生地位的有效策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生解決應(yīng)用題的障礙及對策
- 珠心算《 滿5加3 》教學(xué)設(shè)計
- 積累活動經(jīng)驗，培養(yǎng)創(chuàng)新意識
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何張揚學(xué)生的個性
- 小學(xué)英語教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生英語綜合運用能力教學(xué)策略
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語教學(xué)中應(yīng)用課堂互動教學(xué)模式
- 分析構(gòu)建生本理念下的小學(xué)英語高效課堂的策略
- 初中音樂課程開發(fā)與實踐之“音體結(jié)合”思考
- 回歸田徑競爭屬性，開展趣味田徑課程
- 論中學(xué)體育教學(xué)中師生的有效互動
- 運用互動，提升小學(xué)音樂課堂活躍性
- 健美操在小學(xué)后滾翻教學(xué)中的巧用
- 立德樹人，從踢足球開始
- 基于初中音樂教學(xué)的流行音樂引入途徑探究
- 讓學(xué)生在欣賞中感知民族音樂的無限魅力
- 初中美術(shù)教學(xué)中如何提升學(xué)生的審美能力
- 音樂在孩子心中的“情、意、色、嗅”
- 多媒體助力幼兒園民間美術(shù)欣賞活動的有效路徑
- 分析小學(xué)高年級體育教學(xué)中師生對話的藝術(shù)
- 實驗，讓小班化教學(xué)錦上添
- 探尋有效策略，讓信息技術(shù)課堂更高效
- 優(yōu)化教學(xué)方式，凸顯物理魅力
- 引入實驗，讓物理課堂更高效
- 如何在高中生物課堂上滲透人文教育
- 職高班主任工作須關(guān)注三個心理因素
- 提高學(xué)困生對化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)興趣的研究
智慧
- 科學(xué)從生活中來，科學(xué)向生活中去
- 提升教師素養(yǎng)，轉(zhuǎn)換教師角色
- 解決拖拉問題，實現(xiàn)高效作業(yè)
- 課堂游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中對學(xué)生自信心的培養(yǎng)
- 游戲化教學(xué)在教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 實施情感教育，讓初中道德與法治課充滿感動
- 把握有效時機(jī)，引導(dǎo)學(xué)具操作
- 如何讓初中政治學(xué)習(xí)更加呈現(xiàn)生活化
- 雙管齊下助力幼兒“勇氣圈”建設(shè)
- 讓共享單車成為城市的風(fēng)景線
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育的實施對策
- 生活走入課堂，讓化學(xué)彰顯魅力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)方法研究
- 一路向前，風(fēng)景無限
- 潤物無聲，與愛相伴
- 巧用留白藝術(shù)，讓物理課堂再生輝
- 愛，不需要等待
- 基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 耐心、尊重、關(guān)愛
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中校長的管理藝術(shù)
- 靠近我，溫暖你
- 挖掘趣味元素，優(yōu)化化學(xué)過程教學(xué)策略
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)
- 高中思想政治高效課堂模式探微
- 讓閱讀與作文同行
- 淺析小學(xué)班主任德育教育工作的策略
- 如何開展好培智班的班主任工作
- 用“心”增加管理班級的溫度
- 關(guān)愛和尊重
- 小學(xué)班主任教育中運用激勵教育的策略
- 關(guān)于運用傳統(tǒng)蒙學(xué)教材創(chuàng)新小學(xué)德育的思考