2021年6期
啟迪與智慧·教育版
視點(diǎn)
- 基于實(shí)驗(yàn)探究的課前預(yù)習(xí)策略?xún)?yōu)化
- 高中歷史探究式課堂教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 分層教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中生物高效課堂及創(chuàng)新策略探索
- 化難為易，優(yōu)化初中地理知識(shí)難點(diǎn)教學(xué)
- 新課程理念下的高中地理課堂教學(xué)
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)游戲化實(shí)踐
- 幼兒“說(shuō)畫(huà)”教學(xué)的優(yōu)化策略談
- 基于生活教育理念的幼兒教學(xué)實(shí)施
- 運(yùn)動(dòng)游戲促進(jìn)幼兒健康發(fā)展
- 家校園三方合作，科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備
- 感受自然教育，追尋教育本真
- 立足生態(tài)視野，培育幼兒品格
- 繪本核心概念對(duì)幼兒教育價(jià)值的實(shí)踐探索
- 互聯(lián)網(wǎng)模式下如何促進(jìn)幼兒園網(wǎng)絡(luò)資源的有效應(yīng)用
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)觀察實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)
- 合作學(xué)習(xí)創(chuàng)建高中政治高效課堂
- 緣起“生活”
- 農(nóng)村學(xué)前教育小學(xué)化的成因及對(duì)策
- 遵循音韻，踏實(shí)年輪，逐步遠(yuǎn)程
啟迪
- 初中歷史有效教學(xué)研究
- 新時(shí)期特教學(xué)校培智語(yǔ)文教學(xué)研究
- 初中體育課足球技術(shù)教學(xué)的實(shí)踐研究
- 七年級(jí)歷史教學(xué)中滲透中華傳統(tǒng)文化教育的研究
- 合作學(xué)習(xí)在語(yǔ)文教學(xué)中的策略研究
- 初中美術(shù)課堂中國(guó)畫(huà)的教學(xué)方法研究
- 社會(huì)化閱讀：躍出藩籬，確立閱讀的生命維度
- 英語(yǔ)繪本閱讀助力學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 開(kāi)展研究性閱讀，激活深度思維
- 小學(xué)英語(yǔ)的趣味朗讀教學(xué)實(shí)踐
- 基于核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀
- 構(gòu)建閱讀共同體，育學(xué)生生命自覺(jué)
- 生活化理念在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 新課改背景下初中體育教學(xué)創(chuàng)新之研究
- 思維導(dǎo)圖下的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的融合策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境的有效性策略
- “生活即教育”視角下幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)的實(shí)施
- 初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的優(yōu)化策略
- 基于新媒體技術(shù)的小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)策略研究
- 趣味教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
- 強(qiáng)化自主意識(shí)，提升初中生數(shù)學(xué)自學(xué)能力
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)能力提升
- 以“陶”之名，助推英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 信息技術(shù)背景下的小學(xué)英語(yǔ)課堂創(chuàng)設(shè)
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 設(shè)計(jì)話題語(yǔ)境，促進(jìn)英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)高效課堂的教學(xué)策略
- 在初中英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生美感
- 歸納領(lǐng)悟在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)詞法在提高高中英語(yǔ)閱讀理解能力中的作用
- 審美教育在高中美術(shù)教學(xué)中的探索
- 小學(xué)體育大課間活動(dòng)開(kāi)展的對(duì)策
- 小學(xué)體育游戲化教學(xué)的策略
- 小學(xué)美術(shù)剪紙教學(xué)的實(shí)踐
- 策略引領(lǐng)，讓幼兒園體育游戲更高效
- 高中美術(shù)課堂教學(xué)中的情感教育
- 初中體育信息化課堂教學(xué)的實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)背景下的高中美術(shù)教學(xué)
- 微課在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)及價(jià)值
- 新課改下初中美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新
- 立足核心素養(yǎng)，做好初高中數(shù)學(xué)銜接教學(xué)
- 淺析微課和小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效整合
- 如何開(kāi)展社區(qū)小學(xué)美術(shù)教育
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中兒童繪畫(huà)能力培養(yǎng)策略研究
- 如何構(gòu)建小學(xué)美術(shù)智慧課堂
- 初中體育課堂有效教學(xué)策略研究
- 小組合作讓小學(xué)體育課堂更高效
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中信息技術(shù)的運(yùn)用策略探究
- 創(chuàng)客式教育視角下的小學(xué)信息技術(shù)課堂
- 關(guān)于開(kāi)展幼兒戶(hù)外體育拓展活動(dòng)的思考
- 小學(xué)信息技術(shù)課程與機(jī)器人教學(xué)有效融合的策略
智慧
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式在中職信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的初中化學(xué)教學(xué)分析
- 淺析初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐運(yùn)用
- 提高初中化學(xué)課堂教學(xué)效率的具體策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中信息技術(shù)智慧課堂的探究
- 在物理中感悟生活，在生活中理解物理
- 圖文并重促教學(xué)提升
- 教育信息化背景下構(gòu)建中職語(yǔ)文課堂教學(xué)“三維”評(píng)價(jià)體系的實(shí)踐研究
- 心與心的溝通，情與情的交融
- 在校外教育中實(shí)施心理健康教育
- 巧用電教媒體，探尋地理規(guī)律
- 重視打造高效課堂，合理提高初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
- 提升中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)的有效性
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)有效教學(xué)策略
- 基于情感教育下初中語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下高中地理教學(xué)的實(shí)踐
- 順“藤”摸瓜，重組單元內(nèi)容
- 如何在課堂上開(kāi)展安全教育
- 基于議題式教學(xué)構(gòu)建高中思想政治高效課堂
- 中職班主任德育教學(xué)特色管理
- 論技工院校班主任如何創(chuàng)新班級(jí)管理工作
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)滲透德育“三策略”
- 探究小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)方法
- 基于情感教育的小學(xué)思想政治教學(xué)
- 多措并舉，做好小學(xué)低年級(jí)班級(jí)管理