2022年6期
刊物介紹
《華夏教師》是由共青團中央主管，中國青年出版總社主辦的國家級教育期刊。雜志對象主要面向中小學校長和各級教育界管理者，旨在為教育工作者和管理者提供國內(nèi)外最新、最前沿的教育動態(tài)，剖析教育教學熱點問題，展現(xiàn)學校教師風采而服務(wù)。 迄今為止，雜志全部內(nèi)容已被中國知網(wǎng)、中國學術(shù)期刊網(wǎng)出版總庫、維普網(wǎng)和本刊官網(wǎng)等系列數(shù)據(jù)庫收錄。
青年心理
學 生 XUESHENG
教 師 JIAOSHI
課 程 KECHENG
- 項目式學習下“紙藝”園本課程的實踐與探索
- 以不變應(yīng)萬變
——以《橋》為例談低結(jié)構(gòu)材料支持班本課程建構(gòu)的實施策略 - 議題式教學導(dǎo)學案的設(shè)計與應(yīng)用
- 幼兒園品德教育與兒童文學教育活動融合研究
- 基于體育課程價值提升教學有效性的評價研究
- 關(guān)注細節(jié) 成就精彩
——小學語文低年級教學目標精細化策略研究 - 生活化背景下初中語文寫作教學分析
- 新課改背景下農(nóng)村學生閱讀教學初探
- 談小學話題習作教學的有效策略
——以部編版五年級上冊《我想對您說》為例 - 依教材之活，創(chuàng)設(shè)計之新
——以《秋天的懷念》教學為例 - 芻議小學英語的“不教之教”
- 互動教學在初中英語教學實踐中的運用研究
- “亂”中探“融”，打造有靈魂的歷史課堂
- 小學道德與法治課單元整體教學策略
- 把握課程標準，讓小學道德與法治課有滋有味
——以“安全地玩”一課為例 - 數(shù)形結(jié)合思想方法的內(nèi)涵、價值及教學策略
- 初中生物生活化教學策略研究
- 聚焦語文要素 開展言語實踐
——對小學語文閱讀教·學·評的再思考 - 酸的共性實驗中“異?，F(xiàn)象”的研究與對策
- 高中化學教學中進行綠色教育的方法
- 民族樂器與小學音樂教學的融合策略
- 家園攜手，共譜閱讀篇章