求學(xué)·教育研究
卷首語(yǔ)
關(guān)注
教法
- 以“稚化思維”?催生“智化思維”
- 基于千年紙都 傳承蔡倫文化
- 基于“泰微課”小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)互動(dòng)的策略研究
- 童趣學(xué)習(xí):基于兒童立場(chǎng)的故事教學(xué)新舉措
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建路徑探索
- 芻議情境化教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 任務(wù)型閱讀法在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)研究
- 淺析小學(xué)科學(xué)探究式教學(xué)法的有效應(yīng)用
- 追求“情智共生”的英語(yǔ)單元整體教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“做中學(xué)”情境整合教學(xué)
- 學(xué)前教育專業(yè)音樂(lè)課程教學(xué)方法探討
實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)下初中體育與健康課堂實(shí)踐教學(xué)研究
- 拓展訓(xùn)練引入初中體育教學(xué)的可行性研究
- 在高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透國(guó)學(xué)經(jīng)典的實(shí)踐探索
- 基于STEM理論下的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的初中道德與法治教學(xué)研究
- 數(shù)形結(jié)合思想方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 基于幼兒社會(huì)性發(fā)展的跨班區(qū)域活動(dòng)構(gòu)建
- 結(jié)合scratch培育小學(xué)信息技術(shù)核心素養(yǎng)計(jì)算思維
- 基于合作學(xué)習(xí)的初中生物教學(xué)實(shí)踐探析
- 基于現(xiàn)代教育技術(shù)背景下的高中數(shù)學(xué)課堂探究
- 新時(shí)代高中學(xué)校管理的創(chuàng)新機(jī)制探討
- 關(guān)鍵能力導(dǎo)向下的小學(xué)數(shù)學(xué)“量與計(jì)量”教學(xué)實(shí)踐分析
- 例談初中主題班會(huì)課開(kāi)展的教學(xué)策略
- 勞動(dòng)教育中的核心素養(yǎng)研究
- 云上美術(shù)課堂的實(shí)踐探索
交流
- 在高中思想政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感
- 淺談“紅色文化”在幼兒德育教育中的滲透
- 新課改下提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂高效性的作用探討
- 初中道德與法治教學(xué)中滲透人文素養(yǎng)教育的策略
- 小學(xué)班級(jí)管理中的溝通技巧
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的初中物理教學(xué)探討
- 表現(xiàn)性評(píng)價(jià)中評(píng)價(jià)要點(diǎn)的落地與實(shí)施