2022年1期
刊物介紹
本刊著重宣傳黨的教育方針，傳播前沿理念，關(guān)注熱門話題、薈萃鮮活經(jīng)驗(yàn)，貼近教育生活。是廣東省基礎(chǔ)教育宣傳刊物，是廣大中小學(xué)教師之必讀的教育期刊。
師道·教研
治理
- 校長“在幫學(xué)生扣好人生第一?？圩印钡年P(guān)鍵作用
- 學(xué)校文化建設(shè)：基于辦學(xué)核心理念主動(dòng)生成
- 專門學(xué)校未成年人行為規(guī)范養(yǎng)成的五大途徑
- 關(guān)于促進(jìn)教師專業(yè)成長的思考
- 廣繡文化課程在幼兒園教育活動(dòng)中的實(shí)施探討
- “雙減”政策下小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施探索
- “一個(gè)平臺、兩個(gè)中心”群體動(dòng)力教研模式的構(gòu)建
- “三德三能”育忠孝品行學(xué)子
- 在互惠學(xué)習(xí)中增強(qiáng)班級凝聚力的有效策略初探
- 用愛構(gòu)筑師生溝通的橋梁
- 尊重、同理，有效溝通的關(guān)鍵
- 新時(shí)代背景下班主任工作的新挑戰(zhàn)與應(yīng)對措施
- 班級管理之道：做藝術(shù)型班主任
- 單親家庭小學(xué)生的心理問題探究
- 初中德育導(dǎo)師制下科任教師管理策略初探
- 山區(qū)青少年網(wǎng)絡(luò)道德教育探析
- 積極語言模式在心理輔導(dǎo)中的應(yīng)用
- 新形勢下班主任如何與學(xué)生進(jìn)行有效談心
- 如何做好班主任工作
- 用愛澆灌花朵，用鼓勵(lì)陪伴成長
- 基于核心素養(yǎng)視角下小學(xué)德育策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“五適”教學(xué)策略實(shí)踐研究
- 高中歷史課程的“過去性”特征及其課堂呈現(xiàn)策略
- 生本德育理念下的小學(xué)班級弦樂社團(tuán)指導(dǎo)策略
- 一貫制學(xué)校校長課程領(lǐng)導(dǎo)力的思索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”模式下高中美術(shù)鑒賞測驗(yàn)與評價(jià)
- 高中思政課實(shí)現(xiàn)活動(dòng)型學(xué)科課程意義探析
- 在深度學(xué)習(xí)背景下課程思政的探索與實(shí)施
- 武術(shù)文化在僑校的傳承研究
- 農(nóng)村學(xué)校小學(xué)低學(xué)段學(xué)生田園勞動(dòng)教育的實(shí)踐探索
- 基于STEM理念的小學(xué)生社會勞動(dòng)教育探索
- 基于STEM教育理念的小學(xué)社會勞動(dòng)教育活動(dòng)探究
- 以“自主”為肥，開出對聯(lián)教學(xué)絢麗之花
- STEAM視角下幼兒園科學(xué)探究活動(dòng)指導(dǎo)策略探析
研究
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖促進(jìn)初中學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)
- 思維可視化
- 基于深度教學(xué)的高中數(shù)學(xué)新授課教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
- 把握課文特點(diǎn),習(xí)得寫作方法
- 關(guān)注細(xì)節(jié)描寫，提升習(xí)作能力
- 巧用課本劇演評發(fā)展高中學(xué)生語文核心素養(yǎng)
- “雙減”政策下小學(xué)詩歌教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力
- 核心素養(yǎng)理念下依托多媒體構(gòu)建高效課堂
- SOLO分類理論在初中記敘文寫作評價(jià)中的運(yùn)用
- 探求中考畢業(yè)班級足球的育德路徑
- “形式有變，能力不變”的非連續(xù)性文本閱讀復(fù)習(xí)的策略研究
- 基于思維品質(zhì)視域的小學(xué)語文教學(xué)策略探究
- 走進(jìn)創(chuàng)作殿堂，體驗(yàn)變奏之美
- 小學(xué)體育耐久跑趣味練習(xí)及效果評價(jià)探索
- 調(diào)查表導(dǎo)入法在英語新授課中的應(yīng)用
- 辯論在高中生活與哲學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談?wù)Z料庫在小學(xué)英語寫話教學(xué)中的有效性
- 運(yùn)用微視頻落實(shí)小學(xué)低年級學(xué)生勞動(dòng)教育的策略研究
- 活化“聽讀唱說寫”詩詞教學(xué)模式，踐行立德樹人使命
- STREAM教學(xué)策略在信息技術(shù)課程教學(xué)中跨學(xué)科融合探究
- 解碼名師成長中的“關(guān)鍵性事件”
- 數(shù)形結(jié)合，感悟數(shù)學(xué)思想方法
- “以圖為梯”助力思維成長
- 在高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)點(diǎn)滴中培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 黨史學(xué)習(xí)教育融入小學(xué)思政課的策略
- 融“道法”于生活
- 海量閱讀助力高效課堂
- 優(yōu)化中職學(xué)前教育專業(yè)的舞蹈美育教學(xué)，踐行“立德樹人”理念
- 巧借旁批助自讀
- 關(guān)注語文素養(yǎng)，提升復(fù)述能力
- 走向生活的《生活數(shù)學(xué)》課堂
- 運(yùn)用生活教育理論培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識
- 在小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)學(xué)科素養(yǎng)
- 粵北山區(qū)農(nóng)村學(xué)校初中女子足球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀及對策
- 九年級化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 聚焦三大閱讀策略，助力語言思維齊發(fā)展
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下山區(qū)兒童心理健康教育探析
- 智慧閱讀環(huán)境下讀寫融合教學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 快速提高小學(xué)生計(jì)算能力的策略
- 基于SOLO分類理論的小學(xué)英語看圖寫話教學(xué)實(shí)踐
- 融合線上與線下兩種教學(xué)模式開展小學(xué)創(chuàng)客教育的實(shí)踐研究
- 淺談棋盤上的大智慧
- GeoGebra平臺下函數(shù)性質(zhì)研究的教學(xué)策略
- 小學(xué)美術(shù)課中低段水墨畫教學(xué)的策略研究
實(shí)踐
- 新冠疫情期間小學(xué)信息技術(shù)在線教學(xué)內(nèi)容的選擇和實(shí)踐
- 初中道德與法治課培養(yǎng)學(xué)生法治素養(yǎng)的教學(xué)策略探究
- 小學(xué)低年級音樂課堂教學(xué)中小器樂教學(xué)的滲透
- 核心素養(yǎng)背景下高中英語語法
- 立足核心素養(yǎng)，凸顯評價(jià)過程
- 農(nóng)村小學(xué)體驗(yàn)式作文教學(xué)研究
- 如何整合初小學(xué)生詞匯教學(xué)有效銜接的新型教學(xué)法
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的愛國主義教育
- 談黨史學(xué)習(xí)教育融入初中道德與法治教學(xué)策略
- 初中學(xué)生數(shù)學(xué)知識建構(gòu)探究
- 淺談初中英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何做好小學(xué)英語教學(xué)與德育的有效融合
- 小學(xué)五年級英語教學(xué)內(nèi)容趣味化實(shí)踐研究
- 古典詩歌在小學(xué)語文中的“詩味”教學(xué)
- “SOLO分類理論”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)中的運(yùn)用
- 美術(shù)課堂閱讀理解的有效指導(dǎo)方法
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語會話教學(xué)方法初探
- 議題式課堂讓學(xué)生真學(xué)真懂真信真用馬克思主義
- 淺談初中美術(shù)課堂教學(xué)中的德育滲透
- 探析小學(xué)語文課堂小練筆的教學(xué)實(shí)踐
- 談初中信息技術(shù)課堂學(xué)生思維拓展的培養(yǎng)
- 高中生物課堂設(shè)計(jì)聚焦社會責(zé)任策略探究
- 初中道德與法治課滲透法治教育活動(dòng)的實(shí)踐研究
- 基于新課標(biāo)的高中地理新教材課堂實(shí)施思考
- 體育課堂教學(xué)中對中小學(xué)生思維能力訓(xùn)練的探究
- “虛擬課堂”模式下教育教學(xué)策略初探
- 以“五步”體驗(yàn)式教學(xué)推進(jìn)“和悅課堂”建設(shè)
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視域下的課堂生態(tài)建設(shè)策略
- 停課不停學(xué)，線上共成長
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的音樂教學(xué)課堂內(nèi)外整合模式初探
- 走位分層教學(xué)理念下的初中語文教學(xué)
- 轉(zhuǎn)化行為偏常生要有“三心”
- 小手機(jī) 大管理
- 小學(xué)生傳統(tǒng)文化教育策略研究
- 傳播勞動(dòng)文化，滋潤孩子心田
- 潤物有聲塑心靈
- 信息技術(shù)為綜合實(shí)踐課擴(kuò)容增效
- 科學(xué)判斷 情感共鳴
- 尋圖形之關(guān)聯(lián)，研圖形之題根
- 小學(xué)語文統(tǒng)編教材閱讀策略研究
- 學(xué)校羽毛球課程體系構(gòu)建研究
- 淺談轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的點(diǎn)滴體會