2017年6期
刊物介紹
本刊為一本承載為師者智慧和情感的讀物。多年來，她堅守教師的道德良心，給奮然前行的中國教師補鐵、補鈣、補血……
師道(人文)
- 構(gòu)建生態(tài)課堂，回歸教育本質(zhì)
- 讀師 憶師 悟師
- 天生我材必有用
- 與綜合實踐共成長
——記特級教師、廣東省名師工作室主持人江梅 - 二孩政策背景下小學女教師危機救助策略
- 正視教師的歸屬感、認同度和職業(yè)活力
——對集團化辦學中師資深度融合的思考 - “打回去”是糟糕的家庭教育
- 安慰讓孩子變成無所謂？
- “最干凈村小”會讓一些學校汗顏嗎?
- 不忘初心大道至簡
- 時光不老，“土家”不散
- 一生專注，做個 『特色教師』
- 路過的風景，留下的感悟
- 以問題驅(qū)動數(shù)學課堂教學的實踐與思考
- 核心素養(yǎng)：給童年種下美好的種子
- 基于兒童立場的作文教學
- 觸碰谷底，方能崛起
- 家訪三部曲
- 成長的路可以是多元化的
- 小螞蟻 大智慧
- 于解題中培養(yǎng)理性精神，促進學科核心素養(yǎng)提升
- 茶道校本課程創(chuàng)新，提升學生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)
- 讓孩子在活動中快樂成長
- 慈善教育先驅(qū)熊希齡往事擷英
- 家校溝通，從一組微信公眾號平臺數(shù)據(jù)說起
- 微信互動交流，培育學生自信力
- 面對家長送禮教師該怎么辦？
- 班級管理需要自主與民主相結(jié)合
- 教育節(jié)奏律動在日常生活中
——懷特海 《教育的目的》閱讀對話 - 扎根人本主義之源，追求生命課堂之本
——讀陳洪義 《“情思歷史”教學概論》 - 做一個幸福的語文老師
- 快樂乒乓快樂家園
- 這是我沒有想到的……
- 說法·數(shù)字
- 不妨讓小學生嘗試寫論文
- 葷素人生
- 發(fā)達國家如何培養(yǎng)孩子的自立能力
- 夏季養(yǎng)生小常識
- 漫話漫畫
- 并非戲言
- “五名”工程潤澤美育之花
——核心素養(yǎng)的校本表達