2015年10期
刊物介紹
本刊為社科類(lèi)學(xué)術(shù)期刊，國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。本刊的辦刊宗旨概括為：追尋科學(xué)理念，探索學(xué)術(shù)真知，傳播先進(jìn)文化，塑造大學(xué)精神。
綏化學(xué)院學(xué)報(bào)
- 培智學(xué)校教師在職培訓(xùn)需求分析
- 隨班就讀支持保障體系的建設(shè)
- 美國(guó)殘疾人高等融合教育的發(fā)展歷程及啟示
- 聽(tīng)障學(xué)生高考國(guó)內(nèi)研究綜述
- 美國(guó)手語(yǔ)作品創(chuàng)作早期發(fā)展探究
- 聾校數(shù)學(xué)課堂常見(jiàn)問(wèn)題分析及應(yīng)對(duì)策略
- SNHL兒童動(dòng)作發(fā)展評(píng)估及干預(yù)研究綜述
- 聽(tīng)障兒童繪本閱讀實(shí)踐探析
- 論如何做一個(gè)合格的手語(yǔ)翻譯員
- 聾校語(yǔ)文5+1高效課堂教學(xué)法的實(shí)踐與探索
- 最近發(fā)展區(qū)理論在培智教育中的應(yīng)用
- 培智學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)的幾點(diǎn)建議
- 對(duì)我國(guó)培智課堂高質(zhì)量教師反饋的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)想
——以某培智學(xué)校課堂為例 - 直觀(guān)化教學(xué)在培智數(shù)學(xué)課堂的有效運(yùn)用
- 提高中度智力障礙學(xué)生生活自理能力個(gè)案研究
- 智障學(xué)生職業(yè)教育中發(fā)飾制作的實(shí)踐研究
- 培智學(xué)校生活語(yǔ)文有效教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 交互式電子白板在培智教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 自閉癥譜系障礙兒童學(xué)習(xí)情緒困擾及處置策略探究
- 孤獨(dú)癥學(xué)生課堂師生互動(dòng)表現(xiàn)與教育建議
- 中國(guó)自閉癥兒童的融合教育
- 自閉癥兒童生態(tài)系統(tǒng)游戲治療的個(gè)案研究
- 自閉癥兒童社會(huì)技能的錄像示范干預(yù)研究綜述
- 美國(guó)早期讀寫(xiě)基本能力動(dòng)態(tài)指標(biāo)的介紹及啟示
- 從工作記憶探析英語(yǔ)學(xué)業(yè)不良學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)
- 農(nóng)村初中英語(yǔ)學(xué)困生的困境及對(duì)策研究
- 淺析培智學(xué)?？祻?fù)訓(xùn)練的現(xiàn)實(shí)困境及對(duì)策
- 特殊教育學(xué)校開(kāi)展言語(yǔ)-語(yǔ)言康復(fù)面臨的困境及展望
- 美國(guó)障礙者基于社區(qū)的轉(zhuǎn)銜服務(wù)模式及啟示
- 特殊教育專(zhuān)業(yè)師范生實(shí)習(xí)支持系統(tǒng)的構(gòu)建
——基于美國(guó)大學(xué)師范教育實(shí)習(xí)項(xiàng)目的啟示 - 特殊“翻轉(zhuǎn)課堂”變革特教勞動(dòng)技能課堂初探
- 提高殘疾人的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力
——基于職業(yè)培訓(xùn)的視角 - 論我國(guó)特殊體育教育發(fā)展的主要途徑
- 大學(xué)生助殘活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查
——以邯鄲市為例 - 小學(xué)留守兒童學(xué)校歸屬感特點(diǎn)研究