
2021年7期
刊物介紹
由國(guó)家體育總局主管,北京體育大學(xué)主辦,北京體育大學(xué)出版社出版的國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的國(guó)家級(jí)青少年體育專業(yè)刊物。本刊秉承“及時(shí)報(bào)道青少年體育運(yùn)動(dòng)方針政策及賽事資訊,努力提供訓(xùn)練技術(shù)和鍛煉方法指導(dǎo),積極倡導(dǎo)科學(xué)運(yùn)動(dòng)”的理念,發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神,使之成為推動(dòng)青少年體育事業(yè)不斷發(fā)展的宣傳陣地和重要窗口。
少年體育訓(xùn)練
青少年人文素質(zhì)教育
青少年體質(zhì)與心理健康
青少年足球
青少年體育風(fēng)險(xiǎn)治理
運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練
- Meta分析在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用與啟示
- PHD模式對(duì)我國(guó)高水平運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練的借鑒和引領(lǐng)作用
- 運(yùn)動(dòng)心理學(xué)視角下青少年籃球意識(shí)培養(yǎng)研究
- 2020—2021賽季中國(guó)男子籃球職業(yè)聯(lián)賽體能測(cè)試工作實(shí)踐研究
- 影響青少年荷球運(yùn)動(dòng)員投籃穩(wěn)定性的因素及對(duì)策研究
- 2019年法網(wǎng)男單決賽納達(dá)爾與蒂姆技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用對(duì)比分析
- 教體融合模式實(shí)踐研究
——以蚌埠市女子橄欖球項(xiàng)目為例 - 世界跆拳道錦標(biāo)賽中國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員比賽特征分析
- 廣東省青少年徑賽項(xiàng)目區(qū)域分布分析
- 武術(shù)教練員專業(yè)能力結(jié)構(gòu)研究
- 核心力量訓(xùn)練在高中體育特長(zhǎng)生培養(yǎng)中的應(yīng)用研究
- 我國(guó)普通高校大學(xué)生體育競(jìng)賽失范行為的研究
- 小學(xué)校園體育賽事活動(dòng)開(kāi)展的意義與實(shí)踐研究
學(xué)校體育
- 新時(shí)代學(xué)校體育的重新定位和發(fā)展趨勢(shì)
- “體教融合”的理念來(lái)源與實(shí)踐研究
- 學(xué)校體育與青少年體育俱樂(lè)部合作運(yùn)行機(jī)制與效果研究
- 當(dāng)前我國(guó)高校俱樂(lè)部制體育教學(xué)模式存在的問(wèn)題及改進(jìn)對(duì)策研究
- 高校體育課程中身體素養(yǎng)培育的理論與實(shí)踐研究
- 教師合作文化視閾下高校網(wǎng)球教學(xué)團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐路徑研究
- 高校瑜伽課程教學(xué)存在的問(wèn)題與改革對(duì)策研究
- 中小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課運(yùn)動(dòng)負(fù)荷研究
- 新興體育項(xiàng)目融入高中體育與健康課程的路徑研究
- 陽(yáng)光體育背景下小學(xué)大課間游戲優(yōu)化重構(gòu)
- 芻議小學(xué)體育教學(xué)中融入體育游戲的作用與策略
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣培養(yǎng)的策略研究
- 民族傳統(tǒng)體育融入小學(xué)體育課程教學(xué)的價(jià)值與策略研究
- 小學(xué)開(kāi)展健美操課程的價(jià)值與教育要點(diǎn)研究
- “O2O教育模式”背景下高校體育教學(xué)實(shí)踐的新探索
- 互動(dòng)教學(xué)在大學(xué)體育理論教學(xué)中的運(yùn)用
- 混合教學(xué)模式下云南省高校公共體育教學(xué)路徑研究
- “合作學(xué)習(xí)教學(xué)法”在普通高校游泳課教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高職體育課堂教學(xué)實(shí)踐研究
- 高校團(tuán)體操的訓(xùn)練方法研究
——以北京科技大學(xué)為例 - 小學(xué)“花球啦啦操專項(xiàng)身體素質(zhì)練習(xí)方法”的課堂教學(xué)研究
- 中學(xué)龍舟特色課程的實(shí)踐探究
——以慈溪市龍山中學(xué)為例 - 變式體育教學(xué)在小學(xué)體育家庭作業(yè)中的實(shí)踐研究
- 做“孺子牛、拓荒牛、老黃?!笔襟w育教師