高等教育

• 新文科背景下地方高校復(fù)合型社會(huì)工作人才培養(yǎng)路徑的探索與思考
  ——基于A 高校2022 版人才培養(yǎng)方案制定的實(shí)踐
• “三全育人”視域下高校協(xié)同資助育人的構(gòu)建路徑
• 高校“課程思政”的核心內(nèi)涵、實(shí)施原則和提質(zhì)路徑
• 館校聯(lián)動(dòng)：構(gòu)建“大思政課”育人格局

學(xué)科教學(xué)

• 高職公共英語教學(xué)評(píng)價(jià)范式構(gòu)建
  ——基于“促進(jìn)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)”理論視角
• 高職院校中國傳統(tǒng)文化課程實(shí)踐教學(xué)與當(dāng)?shù)貎?yōu)秀文化融合的途徑
  ——以宿州文化為例
• 多維技術(shù)融入平面設(shè)計(jì)教學(xué)的實(shí)踐探究
  ——以宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院平面設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)課為例
• 高職小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生科學(xué)實(shí)踐教學(xué)能力的職前培養(yǎng)

職業(yè)技術(shù)教育

• 高職院校五年制小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生思想政治教育的優(yōu)化策略
• 推進(jìn)“課堂革命” 打造職教“金課”
  ——高職院校課堂教學(xué)改革路徑探索
• “理實(shí)一體化”背景下學(xué)前教育專業(yè)PBL 實(shí)踐教學(xué)模式的構(gòu)建
• 高職院校學(xué)生檔案管理的優(yōu)化策略
  ——基于安徽省36 所高職院校的調(diào)查研究
• 基于OBE 理念的高職小學(xué)教育專業(yè)課程體系構(gòu)建策略
• “1+X”證書視角下高職土建類專業(yè)人才培養(yǎng)面臨的問題及對(duì)策

經(jīng)濟(jì)法律歷史

• 基于農(nóng)村宅基地制度改革的農(nóng)民安置房模式研究
• 投資者情緒對(duì)股票市場(chǎng)的影響分析
  ——基于對(duì)文本數(shù)據(jù)挖掘視角
• 基于“三個(gè)區(qū)分開來”的審計(jì)容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制構(gòu)建
• 人工智能作畫對(duì)版權(quán)制度的挑戰(zhàn)及對(duì)策
• 試論漢代民間信仰的實(shí)用性特點(diǎn)

文學(xué)語言

• 中國當(dāng)代兒童文學(xué)外譯研究綜述
  ——基于近十年中國知網(wǎng)發(fā)表的學(xué)術(shù)論文統(tǒng)計(jì)分析
• 現(xiàn)代漢語“沒法兒”的三個(gè)平面理論探析

其他

• AGIL 模型視角下中小學(xué)課后服務(wù)功能分析及改進(jìn)路徑
• “雙減”背景下休閑教育的家庭實(shí)施邏輯與提升路徑

• 版權(quán)聲明