![](https://cimg.fx361.com/images/2022/1126/b4b9448a45b8566ad7f723e00b36632d6709e02a.webp)
2022年26期
刊物介紹
《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊》雜志是由西南大學(xué)主管,西南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院與重慶數(shù)學(xué)學(xué)會主辦的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究類期刊,創(chuàng)刊于1979年。近30年堅(jiān)持為中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)的辦刊宗旨:堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),始終站在數(shù)學(xué)教育研究的前沿;堅(jiān)持貼近教學(xué)實(shí)際,貼近讀者要求,為讀者提供實(shí)用、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)研究平臺與資源。本刊以“貼近課改、服務(wù)教學(xué)、共同成長”為辦刊宗旨,探討新課程下的教學(xué)改革、教育實(shí)踐,著力打造集實(shí)用性、知識性于一體的數(shù)學(xué)核心期刊。
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊
課程教材教法
- 探尋問題本質(zhì) 落實(shí)核心素養(yǎng)
——以2021年浙江省各地區(qū)中考函數(shù)試題為例 - 求聯(lián)求變重認(rèn)知 學(xué)法指導(dǎo)貫始終
——西蒙數(shù)學(xué)理論下“角的運(yùn)算”學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與反思 - 關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)適性的階梯式單元提升作業(yè)
——以“全等三角形”單元學(xué)習(xí)為例 - 基于數(shù)學(xué)文化的教學(xué)實(shí)踐與思考
——以重慶南渝中學(xué)數(shù)學(xué)歷史話劇特色課程為例