2014年5期
刊物介紹
《數學教學通訊》雜志是由西南大學主管,西南大學數學與統(tǒng)計學院與重慶數學學會主辦的中學數學教學研究類期刊,創(chuàng)刊于1979年。近30年堅持為中學數學教學服務的辦刊宗旨：堅持與時俱進,始終站在數學教育研究的前沿；堅持貼近教學實際,貼近讀者要求,為讀者提供實用、優(yōu)質的教學研究平臺與資源。本刊以“貼近課改、服務教學、共同成長”為辦刊宗旨，探討新課程下的教學改革、教育實踐，著力打造集實用性、知識性于一體的數學核心期刊。
數學教學通訊·小學版
教學研究
- 以直觀表象為依托,完善面積計算的整體架構
- 基于學生的最近發(fā)展區(qū),編制導學稿,增強導學稿的實效性
- 淺談數學解題教學的導學策略
- 問題導學 自由探索 快樂發(fā)現(xiàn)
- 小班化教學重在“個性化”培養(yǎng)
- 淺析新課程背景下數學課堂中教師的角色定位
- 創(chuàng)新,數學課堂永遠鮮活的主題
- 在“行”中思,在“動”中學
- 合作學習在初中數學教學中的應用研究
- 淺談小學數學課堂教學評價的藝術
- 遵循學習心理脈絡,在數學課堂漫溯
- 淺析初中數學自學環(huán)境下自主學習能力的有效提升
- 反思性學習,讓數學學習走向“深度”
- 讓學生的自主學習能力煥發(fā)異彩
- 蘇科版數學教材“閱讀材料”的數學文化價值研究
- 數學給力課堂與學生真正高度自主
- 打開數學思路?搖 奠定學習基礎
- 庶談初中數學“函數”概念教學
- 探究導入藝術 靈動數學課堂
- 關注發(fā)散思維 培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 化腐朽為神奇,優(yōu)化初中數學教學
- 淺議如何密切聯(lián)系小學數學教學與生活
- 打好基礎蓋大樓 記好概念促學習
- “生”的回眸 “師”的延拓
- 情境創(chuàng)設使課堂教學更有效
- 體驗過程 感悟思想