陜西教育·教學(xué)
教育短章
本期策劃
課程與文化
管理與創(chuàng)新
教材與教法
- 初中作文教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生掌握敘述方式
- 如何激發(fā)小學(xué)生作文興趣 張亞利
- 小學(xué)英語寫作教學(xué)中仿寫的注意事項(xiàng)
- 以“份”為主線,串起知識的珠鏈
- 《彩云追月》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 在學(xué)習(xí)中反思,在反思中成長
- 語文應(yīng)該這樣教
- 例談小學(xué)英語畢業(yè)考試命題導(dǎo)向
- 初中語文教學(xué)方法創(chuàng)新的思考
- 古詩詞教學(xué)中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略
- 古詩拓展閱讀策略
- 基于閱讀期待開展閱讀教學(xué)的三步驟
- 例談數(shù)學(xué)課本習(xí)題的解析與處理方法
- 問題解決教學(xué)模式在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)英語閱讀教學(xué)
- 三年級英語單詞學(xué)習(xí)策略
- 淺析小學(xué)實(shí)施英語繪本閱讀教學(xué)
- 記得牢,記得快
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的有效策略初探
- 初中物理教學(xué)中抽象問題的解決
- 計(jì)算與應(yīng)用背后的數(shù)量關(guān)系教學(xué)
- 基于特色回歸的小語教學(xué)方法與實(shí)踐研究
- 游戲化教學(xué)讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂更高效
- 在讀中感悟,在讀中提升
- 留白,讓初中信息技術(shù)課更充盈
- 電子白板在生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 隨文識字教學(xué)要著力培養(yǎng)學(xué)生的“三個(gè)意識”
- 任務(wù)分擔(dān),建構(gòu)英語“有容課堂”
素質(zhì)與素養(yǎng)
- 貼近生活,培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生的實(shí)踐能力
- 小學(xué)低年級體育學(xué)困生成長新路徑
- 讓語文課堂充滿生命的氣息
- 傳承中華文化,從教學(xué)生寫好字開始
- 感知初中音樂課堂教學(xué)的節(jié)奏美
- 體育課堂要做到“三規(guī)范”
- 談初中思想品德教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)和提升
- 體育課堂應(yīng)積極開展體育游戲
- 淺談小學(xué)語文情境圖教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)開展英語閱讀教學(xué)
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向 優(yōu)化高中政治課堂
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)策略
- 引導(dǎo)學(xué)生自主參與 培養(yǎng)邏輯推理能力
- 淺議如何培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 搭建支架,提升低年級學(xué)生的表達(dá)能力
- 高中班主任應(yīng)對學(xué)生“非主流文化”的探索
- 引入活水 助力閱讀
- 生態(tài)史觀在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 開發(fā)孩子的成長力
- 高中心理健康教育教學(xué)的體會(huì)與反思
- 微型實(shí)驗(yàn),有效提升高中生化學(xué)素養(yǎng)