2023年19期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對性、實(shí)用性，開拓?cái)?shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實(shí)、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
高教視野
中學(xué)教學(xué)方法
- 優(yōu)化高中數(shù)學(xué)課堂模式，探索大單元教學(xué)實(shí)踐
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 探究項(xiàng)目教學(xué)法在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生解題能力的策略探究
- 分層教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 任務(wù)驅(qū)動法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)策略
- 支架式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 談?wù)w性教學(xué)策略在初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動中的運(yùn)用
小學(xué)教學(xué)方法
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)現(xiàn)“以學(xué)定教”的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中優(yōu)化問題設(shè)計(jì)的策略研究
- 淺談師生互動在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課時(shí)作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)策略窺探
- 借助信息技術(shù)，構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生運(yùn)算能力的策略分析
- 情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)算用結(jié)合中的運(yùn)用策略
- 芻議數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 思維可視化技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)探討
- 基于課程視域的小學(xué)數(shù)學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)
案例剖析
課改前沿
- 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)：通往核心素養(yǎng)的重要途徑
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提質(zhì)增效方法淺析
- 基于“雙減”政策的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 數(shù)學(xué)課堂，讓“深度學(xué)習(xí)”真實(shí)發(fā)生
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果提升策略
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)多元化評價(jià)的策略分析
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)構(gòu)建簡約化課堂的分析
- “雙減”背景下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)方法研究