2023年2期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學會與東北師范大學數(shù)學與統(tǒng)計學院主辦的《數(shù)學學習與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學教與學的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學學習與研究
教學方法
- 問題導學下高中數(shù)學高效課堂教學探究
- 高中數(shù)學課堂教學中創(chuàng)新學習模式的應(yīng)用
- 初中數(shù)學教學中學生建模能力的培養(yǎng)策略
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 互動式教學模式在初中數(shù)學活動課教學中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學課堂教學中分層教學探究
- 生活化教學如何在初中數(shù)學教學中運用
- 小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法的策略
- 基于雨課堂的混合式小學數(shù)學教學研究與實踐
- 堅持多元良好互動 提升數(shù)學活動質(zhì)效
- 小學數(shù)學生活化教學的有效策略
- 情境教學法在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 小學數(shù)學教學中師生對話優(yōu)化設(shè)計研究
- 小學三年級數(shù)學生活化教學的探討
- 有效前測 優(yōu)化課堂
- 新課程背景下信息技術(shù)在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 小學數(shù)學小組合作學習中的有效對策研究
- 淺析小學數(shù)學教學中小組合作模式的開展
- 讓學生成為探究性學習的主人
- 多元化教學策略在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用研究
- 問題驅(qū)動下的高中數(shù)學教學模式研究
- 初中數(shù)學單元教學設(shè)計優(yōu)化策略
數(shù)學教育
- 課程思政視域下高職數(shù)學課程實施與教學探索
- 高職數(shù)學教學中強化數(shù)學文化的策略
- 探討高中生數(shù)學建模能力的培養(yǎng)途徑
- 初中數(shù)學有理數(shù)運算能力培養(yǎng)探究
- 小學數(shù)學課堂教學中的數(shù)學文化應(yīng)用研究
- 小學數(shù)學教學中有效培養(yǎng)學生發(fā)散性思維的路徑探索
- 數(shù)學文化美感課堂研究
- 小學數(shù)學深度學習下思維培養(yǎng)策略探析
- 小學低年級學生的數(shù)學思維能力培養(yǎng)分析
- 數(shù)學文化融入小學數(shù)學課堂的路徑探析
- 追尋小學數(shù)學人本課題中的育人功能
- 深度學習視域下小學數(shù)學練習指向
- 小學高年級數(shù)學自主學習能力培養(yǎng)模式的研究