2019年11期
刊物介紹
《天津教育》是國內(nèi)教育教學方面的專業(yè)指導性刊物。自創(chuàng)刊之日起始終恪守理論與實踐相結合，普及與提高相并重，倡導服務創(chuàng)新，推動教育事業(yè)發(fā)展，為教學研究和教育事業(yè)服務，為廣大教育工作者的學術交流和教育交流服務。力求集全國各級教育機構成功管理經(jīng)驗之精華，納百家理論研究之精髓，突出改革，突出新論，開拓視野，探索新領域。
天津教育·中
本刊視線
管理
- 小學班主任班級創(chuàng)新管理分析
- 班主任如何引導學生有效利用零碎時間
- 淺談學生自信心的培養(yǎng)
- 家長講師團在學生品德培養(yǎng)中的實踐與思考
- 故事教學視角下的小學道德與法治課堂探究
- 論初中思想品德的生活化教學
- “立德樹人”背景下的小學和諧師生關系構建
- 思維導圖在小學數(shù)學教學中的運用研究
- “課本劇”在小學語文教學中的應用
- 注重品詞析句，促進素養(yǎng)提升
- 新時期小學數(shù)學教學如何實現(xiàn)教學創(chuàng)新
- 強化言語交際，提升綜合素養(yǎng)
- 小學高年級學生課外數(shù)學閱讀方法研究
- 跨學科研修教師專業(yè)發(fā)展的新途徑
- 師者本心
- 探析促進深度理解的小學數(shù)學概念教學
- 幼兒園游戲與課程的整合策略
- 抓課外閱讀促素養(yǎng)提升
- 做數(shù)學，激發(fā)學生的創(chuàng)造潛能
- 挖掘閱讀潛能，探尋應用問題
- 微課在小學語文漢語拼音教學中應用解析
- 新高考政策下高中數(shù)學教學現(xiàn)實挑戰(zhàn)探析
- 互聯(lián)網(wǎng)模式下小學語文課堂信息素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
- 多媒體技術在小學數(shù)學課堂教學中的應用
- 微課程在小學信息技術教學中的應用
- 巧用電教媒體運用手段提高地理課堂教學效率
- 淺談建設書香校園的重要性與具體做法
- 基于分享理念的中職學校管理與建設的思考
教學
- 巧用課堂錯誤收獲教學精彩
- 對核心素養(yǎng)發(fā)展下高中數(shù)學深度學習的思考
- 幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設有效性策略思考
- 問題化學習：喚醒小學數(shù)學課堂新活力
- 融入數(shù)學史料，促進深度思考
- 小學數(shù)學高年級課堂教學中錯誤資源的合理運用
- 挖掘數(shù)學情感，打造學本課堂
- 探究328高效課堂之英語課堂教學模式
- 提高課堂提問有效性，優(yōu)化初中語文教學質(zhì)量
- 核心素養(yǎng)視域下“生·動課堂”的創(chuàng)新路徑
- 創(chuàng)設靜默，打造深度思考的數(shù)學課堂
- 初中語文校本課程中地方文化資源開發(fā)與利用研究
- 談歷史故事在歷史教學中的運用
- 論幼兒園開展傳統(tǒng)藝術主題活動的教育方法及策略
- 網(wǎng)絡環(huán)境下初中歷史教育資源的開發(fā)和利用
- “核心素養(yǎng)”視野下的說明性文章閱讀教學策略
- 農(nóng)村小學小班化模式下的課內(nèi)外閱讀有效融合
- 數(shù)學滲透文化，拓展知識視野
- 小學高段數(shù)學作業(yè)多樣化設計研究
- 小學古詩教學中情境建構的教學措施研究
- 提升數(shù)學課堂教學中學生的參與程度的研究
- 小學高年級英語課堂閱讀教學的策略研究
- 探究核心素養(yǎng)背景下語文識字教學
- 高中語文教學中古典詩詞的審美鑒賞研究
- 高中思想政治新課程教學方法的創(chuàng)新研究
- 批判性思維在小學英語閱讀課后活動中的設計策略
- 轉換生成語法英語教學應用綜述
- 開展深度教學，探尋本質(zhì)內(nèi)容
- 初中英語高效課堂中的小組合作學習
- 淺議小學語文低年級趣味識字的方法
論壇
觀點
- 新課改背景下初中數(shù)學有效教學對策研究
- 淺談新課改下農(nóng)村小學語文高效課堂教學模式
- 淺議小學數(shù)學課前個性化作業(yè)設計的有效性
- 新課程理念下高中政治活動型課堂教學策略分析
- 淺談小學數(shù)學生活化教學方法
- 高考英語全國卷語法測試改革后如何進行語法教學
- 價值觀立意與歷史的生動
- 基于2017版新課標區(qū)域認知測評要求與課堂建構
- 夯實能力培養(yǎng)積累能力多維
- 語境理論在高三英語詞匯復習中的運用
- 估算能力意識先行
- 構建人文課堂，培育人文素養(yǎng)
- “生活化教學”在小學科學教育中的運用探究
- 探究低結構材料在幼兒裝置藝術活動中的應用
- “支架式”教學模式在初中語文教學中的應用
- 游戲，課堂因你而精彩
- 探討合作學習在小學語文教學中的應用
- 將生活元素引入小學數(shù)學教學的實踐及價值討論
- 試論情感表現(xiàn)在幼兒舞蹈教學中的運用
- 初中美術教學中開展師生合作學習的策略
- 幼兒創(chuàng)意美術教育的實踐探究
- 有效課外閱讀促多元習作表達
- 農(nóng)村中學美術欣賞教學創(chuàng)新探析
交流平臺
經(jīng)驗
- 提升數(shù)學核心素養(yǎng)的有效策略
- 淺談小學語文素養(yǎng)的提升策略
- 小學數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 高年級學生口語交際素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 中考背景下的初中語文教學策略
- 中學生語文閱讀能力培養(yǎng)與訓練策略探究
- 以區(qū)角游戲促進幼小銜接中幼兒學習能力提高新探
- 小學數(shù)學課堂教學存在的問題及對策分析
- 初中語文多角度多方位的閱讀方法分析
- 基于“身邊史料”的歷史課堂史料實證教學
- 重情境，情趣生
- 思維導圖法在初中化學中考復習的作用及優(yōu)勢分析
- 對小升初數(shù)學學習的幾點做法與建議
- 談如何提高本土化小學語文閱讀教學的有效性
- 讓漢字書寫成為學校一道靚麗的風景線
- 立足核心問題 引領有效閱讀
- 導學相融，構建深度思考的數(shù)學課堂
- 立足語用背景，培養(yǎng)閱讀能力