2015年4期
刊物介紹
本刊是綜合性學(xué)術(shù)理論刊物，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要理論為指導(dǎo)，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，貫徹黨的教育方針和“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的方針，主要反映本校的兩個(gè)文明建設(shè)，刊發(fā)學(xué)術(shù)文章，反映科研成果，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，交流科教學(xué)術(shù)信息，促進(jìn)科教學(xué)術(shù)的繁榮發(fā)展。
銅仁學(xué)院學(xué)報(bào)
- 1-MCP處理對(duì)沙子空心李果實(shí)貯藏保鮮效應(yīng)的研究
- 金果欖皂甙提取工藝研究
- 白茶茶多酚提取工藝的優(yōu)化研究
- 蟬擬青霉多糖抗疲勞活性研究
- 基于微波輔助提取八角蓮黃酮類化合物的工藝優(yōu)化及抗氧化性研究
- 錦江河馬口魚(yú)的繁殖力及其與生物學(xué)指標(biāo)關(guān)系的研究
- 銅仁錦江河梨形環(huán)棱螺的生物學(xué)特性研究
- 銅仁市碧江區(qū)六龍山蝶類資源初步研究
- 天麻研究進(jìn)展
- 鍍鋅層三價(jià)鉻常溫彩色鈍化工藝
- 銅仁鉀礦開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀及前景預(yù)測(cè)
- 銅仁釩礦熱的反思及釩業(yè)展望
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)放式教學(xué)探索
- 貴州省銅仁市區(qū)鳥(niǎo)類資源初步調(diào)查
- 應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化探索
——以銅仁學(xué)院化學(xué)（師范）本科專業(yè)為例 - 高居里溫度無(wú)鉛PTCR陶瓷的研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)
- 金剛石大單晶中氮原子對(duì)的形成機(jī)制研究
- 復(fù)合摩擦材料配方的優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 外電場(chǎng)對(duì)硫辛酸分子紅外光譜影響的理論研究
- 雙脈沖電流頻率對(duì)稀土銅電鑄層性能的影響
- 角動(dòng)量的理論研究
- 應(yīng)用型高校大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)踐
- 量子博弈中的理性問(wèn)題分析
- 基于.NET的某銀行信用卡管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- 閃存數(shù)據(jù)庫(kù)磨損均衡控制中數(shù)據(jù)元模型設(shè)計(jì)研究
- 動(dòng)態(tài)文本的解壓縮算法設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- 深層次研究面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)中的類和對(duì)象
- 無(wú)線熱點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)的安全與防范
- 構(gòu)建基于UNIX服務(wù)器下的C/S型無(wú)盤(pán)網(wǎng)絡(luò)
- 基于實(shí)踐操作的《攝像技術(shù)》教學(xué)改革
- 貴州省新建本科院校英文門(mén)戶網(wǎng)站建設(shè)問(wèn)題研究
- 地方高校軟件工程基礎(chǔ)課程教學(xué)改革研究
——以銅仁學(xué)院為例 - 低透氣性突出煤層順層鉆孔預(yù)抽瓦斯及防突技術(shù)
- 黔西選煤廠節(jié)能評(píng)估概述
- 武陵山區(qū)高速公路預(yù)應(yīng)力混凝土T梁冬季施工技術(shù)探究
- 職業(yè)院校學(xué)生專業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)研究
- 以應(yīng)用技術(shù)人才為導(dǎo)向的地方高等院校創(chuàng)新培養(yǎng)模式研究
——以貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院為例 - 二次直紋曲面的新判別法
- 含非阿基米德無(wú)窮小量ε的CCR模型應(yīng)用研究
- 高職新生心理健康影響因素的統(tǒng)計(jì)分析
- 高職非英語(yǔ)專業(yè)一年級(jí)學(xué)生多元智能與綜合英語(yǔ)能力的相關(guān)性研究
- 淺析統(tǒng)計(jì)史在統(tǒng)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 數(shù)學(xué)建模與實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革與大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)
- PBL教學(xué)模式在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 一個(gè)定積分不等式的八種證明方法
- 常見(jiàn)的數(shù)學(xué)解題思想