體育教學(xué)
專題討論/體育核心素養(yǎng)與課堂教學(xué)設(shè)計
特別關(guān)注/新冠肺炎疫情防控
教學(xué)探蹊
- “四有”體育課教學(xué)結(jié)構(gòu)構(gòu)建與實施建議
- 中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生深度學(xué)習(xí)思維培養(yǎng)的策略探析
- 構(gòu)建“教會、勤練、常賽”的立體化學(xué)校體育新樣態(tài)實踐研究
- 指向高階思維的中學(xué)體育課堂“五步教學(xué)法”
- 五育并舉 德潤童心
- 結(jié)構(gòu)化體育教學(xué)視域下小學(xué)籃球行進(jìn)間運球單元設(shè)計與實踐
- “思”以貫之“學(xué)、練、賽、評”教學(xué)模式的實踐探索
- 基于“學(xué)-練-用”一體化的學(xué)校體育工作創(chuàng)新與實踐
- 對提高體育教師教學(xué)語言表達(dá)能力的思考
- 聚焦教材特點 分階游戲教學(xué)
- 五育并舉 德潤童心
——以廈門市大同小學(xué)趣味跑操活動為例