體育教學(xué)
專題報(bào)道
- 打造研究發(fā)展共同體 促進(jìn)體育教育更有意義
- 6~8歲兒童“視-動(dòng)協(xié)調(diào)” 能力診斷與干預(yù)研究成果報(bào)告
- 發(fā)展“視-動(dòng)協(xié)調(diào)”能力的海綿球拋接單元教學(xué)計(jì)劃
- 發(fā)展“視-動(dòng)協(xié)調(diào)”能力的帽球拋接單元教學(xué)計(jì)劃與課時(shí)設(shè)計(jì)
- 校本開發(fā)課程:沙球運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)及內(nèi)容方案
- 課堂轉(zhuǎn)型讓“以體育人”真正落地
- 指向?qū)崙?zhàn)比賽的小學(xué)六年級籃球大單元教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)四年級3v3籃球比賽主題大單元 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于足球項(xiàng)目特性創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境的小學(xué)三年級大單元教學(xué)研究
教學(xué)探蹊
- “雙減”政策背景下 學(xué)生“健康力”一體化培育的實(shí)踐探索
- “雙減”政策背景下小學(xué)體育家庭作業(yè)的探索與思考
- “雙減”背景下小學(xué)體育作業(yè)形式多樣化實(shí)施策略
- “學(xué)習(xí)單”:讓體育學(xué)習(xí)真正發(fā)生
- “常賽”視閾下體育課教學(xué)比賽的實(shí)踐探討
- 基于OBE教育理念 提升小學(xué)生體育品德的對策研究
- “學(xué)練三個(gè)一”視角下 小學(xué)體育情境教學(xué)的實(shí)踐運(yùn)用
- 中小學(xué)體育教學(xué)中 融入“思政元素”的意義、原則與路徑
- 淺析“小動(dòng)作”分解法在高中階段籃球技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中小學(xué)體育教學(xué)中融入“思政元素”的意義、原則與路徑
- “雙減”政策背景下學(xué)生“健康力”一體化培育的實(shí)踐探索
- 基于OBE教育理念提升小學(xué)生體育品德的對策研究
校園足球
專題報(bào)道/長三角成果展示
- 校本開發(fā)課程:沙球運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)及內(nèi)容方案
- 課堂轉(zhuǎn)型讓“以體育人”真正落地
—— 在“衢州市課題成果推廣暨長三角體育名師工作室聯(lián)盟啟動(dòng)活動(dòng)”中的發(fā)言 - 打造研究發(fā)展共同體 促進(jìn)體育教育更有意義
——記浙江省衢州市課題成果推廣暨長三角體育名師工作室聯(lián)盟啟動(dòng)活動(dòng) - 發(fā)展“視-動(dòng)協(xié)調(diào)”能力的海綿球拋接單元教學(xué)計(jì)劃
- 6~8歲兒童“視-動(dòng)協(xié)調(diào)”能力診斷與干預(yù)研究成果報(bào)告