2015年4期
刊物介紹
《文理導航》雜志系內蒙古社會科學聯(lián)合會主管，中國外語學習學研究會主辦的，面向大中專院校、中小學教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側重初中教育，中旬則側重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側重小學教育。
文理導航
語文
- 高中語文閱讀的教學方式
- 高中語文的分享式教學思路構建
- 對打造初中語文高效課堂的幾點體會
- 如何營造活躍的語文課堂氛圍
- 淺談如何激發(fā)高中生對語文學習的興趣
- 如何在作文教學中培養(yǎng)學生的思維能力
- 探析初中語文教學中合作學習的應用
- 關于古詩詞教學的幾點思考
- 以創(chuàng)新理念引領高中作文教學有效性提升
- 小說研究性閱讀教學初探
- 初中語文課堂當充分體現(xiàn)教學智慧
- 自主合作式寫作教學探究
- 簡析初中語文課堂的感性與個性教學方法
- 加強職專生語言能力訓練之我見
- 拒絕隨意使用，守住語言規(guī)范
- 淺談學生語感培養(yǎng)
- 淺議高中語文閱讀教學中的情感教育
- 職教語文教學中實現(xiàn)學生職業(yè)能力的培養(yǎng)探究
- 《初中古典詩歌“美”教法》
- 以情致趣
- 淺談高職高專少數(shù)民族學生漢語聽力教學策略
- 高中語文創(chuàng)新教學淺談
英語
- 淺談語文教學中的師生互動
- 初高中語文教學設計的比較分析
- 中職學生英語學習自信能力的培養(yǎng)探索
- 巧借多媒體技術優(yōu)化英語類型課教學
- 如何提高學生英語口語表達能力
- 突破傳統(tǒng)教學模式提高教學文本質量
- 基于中外文化差異性的英語學習方式
- 和睦相處 協(xié)同發(fā)展
- 淺議認知教學理念下的高中英語語法趣味性教學實踐
- 淺析如何提高高中英語的教學素養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)學生學習英語的興趣
- 由活化閱讀談中學生英語語言感知培養(yǎng)
- 過程教學法在高職英語寫作教學的應用
- 充分利用英語課堂培養(yǎng)學生的閱讀理解能力
- 中學英語語法在新課程環(huán)境下教法初探
- 英語三維教學目標指導下課堂教學優(yōu)化之探
- 淺談中學英語教學中應對漢語思維負遷移的對策
- 初中英語課堂“學案導學”模式的運用及思考
- 高中英語課堂教學形成性評價
- 提高農村中學生的英語學習興趣
- 尊重差異發(fā)展 激發(fā)內驅動力
- 高中英語“以讀促寫”教學模式的應用研究
- 淺談提高英語閱讀能力的方法
- 源于生活 用于生活
- 淺析高中英語研究性學習的教學措施
- 如何在高中英語課堂構建有效教學的課堂環(huán)境
- 運用閱讀策略提升初中生英語閱讀能力