2019年14期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學(xué)聯(lián)合會主管，中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
理科講堂
- 讓學(xué)引思
- 高中數(shù)學(xué)應(yīng)用題中的最值問題分析
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)模式的實踐與嘗試
- 用分類討論思想巧解高中數(shù)學(xué)題
- 運用電子白板優(yōu)化農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中德育教學(xué)的實踐策略探討
- 就題變題
- 搞好農(nóng)村地區(qū)初中數(shù)學(xué)小班化教學(xué)的探索實踐
- 問題引領(lǐng)，構(gòu)建高效復(fù)習(xí)課堂
- 淺談新課程理念下的聾校數(shù)學(xué)教學(xué)
- 坐標(biāo)系在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用研究
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué) 提高數(shù)學(xué)能力
- 混合式教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐與研究
- 新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)與微課的整合分析
- 初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀生培養(yǎng)存在問題及對策分析
- 新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)逆向思維的開發(fā)與探索探析
- 初中數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)對策分析
- 活動單導(dǎo)學(xué)模式下高中數(shù)學(xué)課堂評價的研究
- 核心素養(yǎng)背景下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探析
- 論述初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)圓錐曲線部分教學(xué)要點分析
- 注重閱讀能力培養(yǎng) 激活初中數(shù)學(xué)課堂
- 在變與不變中探索數(shù)學(xué)真理
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生對公式與定理理解的強(qiáng)化分析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)課中提升學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的思考
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題意識的培養(yǎng)
- 互聯(lián)網(wǎng)+互動學(xué)習(xí)平臺在初中物理項目式學(xué)習(xí)研究中的應(yīng)用初探
- 微課雖微，微也足道
- 初中物理實驗教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實踐與研究
- 對伏案法測電阻的深度思考
- 農(nóng)村中學(xué)物理實驗教學(xué)的實踐與思考
- 高中物理探究式教學(xué)方法的應(yīng)用分析
- 物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的途徑
- 初中物理實現(xiàn)深度教學(xué)的探索
- 初中物理高效課堂的構(gòu)建
- 淺談高中物理教學(xué)中如何提高學(xué)生的解題能力
- 圖像法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用體會
- 素質(zhì)教育背景下的高中化學(xué)實驗教學(xué)研究
- “微課導(dǎo)學(xué)”策略在初中化學(xué)實驗課中的應(yīng)用研究
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)的有效實施途徑
- 宏觀辨識與微觀探析核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 以實驗為基礎(chǔ)，以素質(zhì)為目標(biāo)
- 指向?qū)W生素養(yǎng)的初中化學(xué)演示實驗教學(xué)的研究
- 多溫下硫酸鋅水溶液中不同晶型硫酸鈣溶解度的測定
- 新課改背景下高中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 提高高中化學(xué)習(xí)題課教學(xué)質(zhì)量的策略
- 小議創(chuàng)新型高中化學(xué)課堂的建成
- 初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的途徑
- 例談?wù)n堂展示在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 交互式電子白板在生物課堂教學(xué)中的運用
- 新課標(biāo)下如何培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)習(xí)興趣
- 生物視頻在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
綜合園地
- 思維導(dǎo)圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 縣域內(nèi)義務(wù)教育師資均衡配置例
- 淺談微課在信息技術(shù)課堂中的使用
- 問題意識培養(yǎng)下的綜合實踐活動和諧課堂實施策略
- 信息技術(shù)課堂教學(xué)中生活化情境的創(chuàng)設(shè)和應(yīng)用
- 德育不可缺失的基石
- 讓信息技術(shù)課堂成為育人的搖籃
- 高校圖書館數(shù)字化閱讀推廣的實踐探析
- 收放有序讓教學(xué)興趣盎然
- 千磨萬擊還堅勁
- 核心素養(yǎng)下的“數(shù)據(jù)加密與安全”教學(xué)策略研究
- 微視頻助力初中信息技術(shù)課堂教學(xué)
- 初中體育游戲教學(xué)的創(chuàng)造性問題探討
- 強(qiáng)身健體，磨煉心性
- 小學(xué)科學(xué)課程實驗材料的有效取舍探究
- 創(chuàng)客思維在信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于發(fā)展視角下的高中班主任精細(xì)化管理分析
- 尊重、理解、關(guān)愛
- 運用管理智慧，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
- 我們這樣用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)學(xué)生
- 初中班主任德育教育與心理溝通的重要性
- 基于大數(shù)據(jù)背景下的高中信息技術(shù)教學(xué)研究