2019年7期
刊物介紹
《未來教育家》是由教育部主管，中國教育學會主辦的教育類綜合月刊。作為中國第一份中央級教育家類期刊，《未來教育家》 以“呼喚教育家成長，推進教育家辦學，分享教育家智慧”為辦刊宗旨，大力宣傳報道國內(nèi)外著名的教育家和優(yōu)秀校長、教師的教育理念、教學特色和辦學風格，努力成為廣大校長、教師的良師益友，成為教育部新聞宣傳的一份新生力量。
未來教育家
成果綜述
成果故事
成果經(jīng)驗
- 關(guān)注問題解決，促進課堂轉(zhuǎn)型
——持續(xù)改進數(shù)學教學方式的“上海經(jīng)驗”分享 - 巴蜀小學：探尋基于學科育人功能的課程綜合化實施與評價“密碼”
- 《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化·博悟課程》開發(fā)與實踐
- 生命教育：讓學生學以成人
——“普通高中生命教育校本課程建設與實踐”案例分享 - 聚焦真實問題，師生共同成長
——上海市靜安區(qū)“社會情緒能力養(yǎng)成教育”區(qū)域課程的研發(fā)理念及流程 - 讓教育走向美學境界：一所普通高中美育實踐的破冰之旅
- 基于課程標準的區(qū)域教學改進體系
- 《研究型課程大規(guī)模實施智能支持平臺研發(fā)與實施模式探索》項目介紹及可推廣的經(jīng)驗總結(jié)
- 鄉(xiāng)土化、項目化、常態(tài)化：一所山村小學的綜合實踐活動課程建設經(jīng)驗
- 問題、技術(shù)與模型：基于科研的教育創(chuàng)新
- 服務課程改革的上海教研實踐范式
- 思維“廣場”撬動教學方式深度變革
- 化繭成蝶，融合教育“常熟模式”從學有所教走向?qū)W有優(yōu)教
- 發(fā)現(xiàn) 理解 支持
——指向個性化教育支持的幼兒發(fā)展評價研究