2015年4期
刊物介紹
本刊是我國唯一的以教學研究為主，橫跨中學物理與大學物理教學，關注物理學發(fā)展和應用，關注國內(nèi)外物理教學改革，注意科學與文化結合，注重科學文化品味的綜合性物理雜志。
物理通報
- 將翻轉(zhuǎn)課堂教學模式應用于大學物理教學的實踐研究
- MOOC對物理教師繼續(xù)教育的有效性研究
- 應用型本科院校大學物理實驗教學改革的思考
- 卓越工程計劃下的固體物理教學改革
- 高中物理新課程之“新”對大學物理教學的要求和啟示
- 像再次成像的條件分析及討論
- 關于深化光電檢測技術課堂教學的幾點思考
- 工科大學物理教學與改革幾個兩難問題的分析與討論
- 利用生師一對一問答平臺共創(chuàng)教學雙贏的實踐與探索
- 教師主導型研討課的應用研究與實踐*——以“伯努利方程的應用”為例
- 在問題的設計與解決過程讓學生進行探究性學習——以“勻變速直線運動位移和時間的關系”教學為例
- 教學中讓學生體驗獲得知識的過程——以“勻變速直線運動”為例
- 提高物理習題教學效率的教學方法
- “實驗探究式”教學模式的實踐與體會——以“導體的電阻”教學為例
- 把學生的某些行為習慣轉(zhuǎn)化為教師的物理課程資源
- 關于有效開展一輪復習的思考與嘗試——以“游標卡尺的讀數(shù)”復習為例
- 第31屆全國中學生物理競賽預賽第11題的幾種解法
- 繩桿兩端物體速度的幾種處理方法
- 巧用等效法解決階梯型物理問題
- 平行板電容器電容大小影響因素教學設計與反思
- 光纖通訊演示裝置
- 利用倍分法設計和改進電容器實驗