2019年5期
物理之友
名師論壇
教學研究
- 核心素養(yǎng)視角下的高中物理混合式學習探討①
- 精心預設教學過程 用心演繹動態(tài)課堂
——以“萬有引力理論的成就”教學為例 - 核心素養(yǎng)視域下的初中物理習題教學設計
——以一道浮力填空題的教學為例 - 精心設計教學 凸顯核心素養(yǎng)
——以“物體的浮與沉”教學為例 - 我國物理教育碩士學位論文研究內容特征分析
- 初中物理開放性作業(yè)初探
- “楞次定律”教學案例分析
- 淺談教材旁白在物理教學中的作用
- 高中物理中“板塊模型”教學探討
- 利用問題鏈提升學生的科學思維能力
——以“光的色散實驗”教學為例 - 核心素養(yǎng)導向下物理科學方法的教學探討
- 為思維而教 讓物理課堂閃爍理性的光芒
——以“靜電現(xiàn)象的應用”教學設計為例